回聲說課稿--在線瀏覽
2025-04-13 21:16本頁面
【正文】 根據(jù)課文內(nèi)容及課后作業(yè)，我制定了一下教學目標。 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 本課時只需完成第二個教學目標。因為這是一種自然現(xiàn)象，離孩子的生活實際較遠，對于其道理何在，學生難以理解，故引導學生弄懂回聲形成的原因，也是本課的教學難點。 (2)比較法 比較青蛙媽媽說的與做的關系，從而懂得什么是回聲。本課是一篇科學童話，很適合表情朗讀。 四、完成目標的具體措施 《回聲》第一課時的教學任務分散在四步教學程序中完成,從整體上的構(gòu)思如下: (一),讓學生暢談平時聽到的聲音,創(chuàng)設熱烈的發(fā)言氣氛,然后出示課題,問:看到課題同學們想知道什么?激發(fā)學生的好奇心. (二)初讀課文,:①標出自然段。其它段落的內(nèi)容則通過學生的讀去領悟。讓學生自由發(fā)言，談談在什么地方聽過回聲，趁勢激發(fā)學生探索大自然奧秘的興趣。 第一環(huán)節(jié)：齊讀第四自然之后，要求學生找出青蛙媽媽動作的詞。 一石激起千層浪，對孩子來說，這是一種新奇的自然現(xiàn)象，借助投影和板畫，讓孩子們觀察圖畫，在說一說，不僅使孩子在頭腦里產(chǎn)生直觀的，鮮活的印象，而且有利于培養(yǎng)學生
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