初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思「精選」-在線瀏覽
2025-04-13 21:05本頁面
【正文】 缺乏教學(xué)分析的簡單重復(fù)活動。它使教師的教學(xué)決策是反應(yīng)的而非反思的、直覺的而非理性的，例行的而非自覺的。 二、理智型的教學(xué)需要反思 理智型教學(xué)的一個根本特點是職業(yè)化。從經(jīng)驗型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是教學(xué)反思?！ ?. 對數(shù)學(xué)概念的反思學(xué)會數(shù)學(xué)的思考 對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要目的是要學(xué)會數(shù)學(xué)的思考，用數(shù)學(xué)的眼光去看世界?！ 『喲灾?，教師面對數(shù)學(xué)概念，應(yīng)當學(xué)會數(shù)學(xué)的思考為學(xué)生準備數(shù)學(xué)，即了解數(shù)學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展與形成的過程。 當學(xué)生走進數(shù)學(xué)課堂時，他們的
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