優(yōu)秀教師的事跡材料-在線瀏覽
2025-04-13 06:16本頁面
【正文】 題《強(qiáng)化主問題意識(shí)，提高課堂的有效性》的研究?！ 《⒁陨碜鲃t，培養(yǎng)學(xué)生健全人格 她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛的老師，校級(jí)名師，模范共產(chǎn)黨員。 三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處?，她只是做了一些她該做的工作。她的生命是有意義的，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。學(xué)生說：“您是我們遇到的最好的老師!”家長說：“把孩子交給xx老師，我們放心!”轉(zhuǎn)變差生，她有絕招。愛生是她的秘訣，勤奮是她的信條。在同事心中，她是誠懇正直、善良親和的“好姐妹”。三尺講臺(tái)，是她耕耘的熱土，更是她不斷驗(yàn)證自我、實(shí)踐自我、發(fā)展自我的廣闊天地。相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，是她的工作特色。在她的班上，沒有差生! 她，就是xx老師。無論順境，還是逆境，無論成功，還是失敗，她始終淡定、從容。以“教書育人”為己任，把絢麗的青春時(shí)光毫無保留地獻(xiàn)給了自己所熱愛的教育事業(yè)，在平凡的崗位上用心托起明天的太陽?！ √K霍姆林斯基說：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。xx老師傾注了全部師愛，去呵護(hù)一顆顆童心?！ 〗虝耸墙處煹奶炻?。教師的一言一行都會(huì)通過學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對(duì)他們的思想起著無聲無息的影響作用。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)?！ ∵m時(shí)進(jìn)行思想品德教育?！ ?022年春，她剛接過三年級(jí)二班的班主任，那個(gè)班由于換老師頻繁，班級(jí)紀(jì)律渙散，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(中性筆、鋼筆、橡皮等)較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。也許是xx老師的班會(huì)起了作用，第二天上午，xx老師在室外值班，順手把包放到講臺(tái)上，值完班后再拿包時(shí)，發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。放學(xué)時(shí)，xx老師把這件事告訴了全班同學(xué)，并告訴同學(xué)們，盧老師為他感到驕傲，因?yàn)樗軌驊?zhàn)勝自己，知錯(cuò)就改。xx老師還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個(gè)孩子?！ ?0xx年春天，學(xué)校舉行給南方受災(zāi)地區(qū)捐贈(zèng)一瓶礦泉水活動(dòng)。xx老師沒再說什么，讓他們回到了教室。盧老師一個(gè)個(gè)撫摸著他們的39。世上是沒有壞學(xué)生的，只要教育得法?！ ∽鹬貙W(xué)生，保護(hù)孩子的自尊心。老師一個(gè)慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。那是三年級(jí)的時(shí)候，xx老師正在進(jìn)行一次單元測試，突然，有一個(gè)女生報(bào)告，劉X尿褲子了，她立即走過去，看到地面上有水，旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑，有的還笑出了聲音，這時(shí)尿褲子的女孩臉紅了，無地自容，xx老師問，你怎么不報(bào)告呢?孩子回答說：“我報(bào)告了，你沒聽著”，盧老師立即說：“這不是你的錯(cuò)，都怪老
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