高校優(yōu)秀教師事跡材料-在線瀏覽
2024-09-19 11:50本頁面
【正文】 料、向周圍同事詢問、閱文 秘 家 園讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上 “ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ” ，因此， 在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。那么對我來說，我的大一班主任的 “ 工作指南 ” 可以概括為 “ 以學習型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點 ” 形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是 “ 狠抓學習風氣，重 塑學習化生存的學習習慣 ” ，其執(zhí)行策略是 “ 防微杜漸，鑄造良好的生活習慣 ” ?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學生大學四年的成長，從長期來說關(guān)系到學生一生的成長 。而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關(guān)重大。 狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學的聊天等等。 大一班主任工作的策略 —— 防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。 如何對學生進行良好生活習慣的引導(dǎo) ?在新生入學時，董琦校長 從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和建議 (以下是從我當時的會議筆記中摘出 )： (1)志存高遠 。(創(chuàng)新、探索、務(wù)實、獨立、批判、法制 ) (3)協(xié)作能力 。(對問題有深刻見解、多角度看問題 ) (5)科學方法 。(效率 ) (7)外語能力 。(書面表達、思維表達、口頭表達 ) (9)關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展 (10)體育鍛煉，健康體魄 。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導(dǎo)，甚至通整理提供過笑話都可以。 最后我的一點工作心得和建議，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì)?；仡欉^去大一大二學年班主任工作的經(jīng)歷，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充 滿感激。我要感謝學校和學院主管學生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長
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