五年級(jí)上冊(cè)鯨教案設(shè)計(jì)--在線瀏覽
2025-04-13 02:48本頁面
【正文】 段)，寫鯨的生活習(xí)性。 三、精讀課文，體會(huì)寫法 自由讀第l自然段，你從哪兒看出鯨很大，畫出有關(guān)語句，然后讀一讀，指名匯報(bào)，大家補(bǔ)充，讀出體會(huì)。) 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僭谡n文中找一找哪里還使用了這樣的說明方法，引出：“一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。讓學(xué)生舉一反三，師指名讀讀上面的兩句話，體會(huì)一下鯨的大。體會(huì)用數(shù)字說明的好處?！? “最大的鯨有16萬公斤重，最小的也有2000公斤。學(xué)生通過比較很容易發(fā)現(xiàn)：用上具體數(shù)字，能更清楚、更準(zhǔn)確地了解鯨的特點(diǎn)。 ：“我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。) 小結(jié)寫作方法：作者運(yùn)用了列數(shù)字、作比較和舉例子的方法把鯨的大描寫得非常具體，讓讀者很清楚，所以，我們向別人介紹事物時(shí)也要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些說明方法。 四、作業(yè)布置 默讀課文，把文中運(yùn)用列數(shù)字、舉例子和作比較說明方法的句子用“——”畫出來。 ：上節(jié)課學(xué)習(xí)了《鯨》的第一部分，知道鯨是一種很大的動(dòng)物。 二、圍繞重點(diǎn)，繼續(xù)學(xué)習(xí) ，說一說鯨是怎樣進(jìn)化的?把你自己當(dāng)作鯨，給同組同
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