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20xx四年級培優(yōu)輔差工作計劃(精選7篇)-在線瀏覽

2025-04-13 01:38本頁面
  

【正文】 督,指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)錯誤及時給與指導(dǎo)訂正。  充分了解差生現(xiàn)行的學(xué)習(xí)方法,給于正確引導(dǎo),朝正確的方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。  四年級培優(yōu)輔差工作計劃2  為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生,促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)思想,培養(yǎng)拔尖學(xué)生。對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)、多復(fù)習(xí)。尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外,我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進步空間?! ∈箤W(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操?! ≡趯W(xué)生中形成趕、幫、超濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情積極參加校組織的信息技術(shù)興趣活動小組?! 〖訌娊涣鳎私鉂撃苌?、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。  對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹(jǐn)慎,特別是潛力較大的39。  請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,差生加以學(xué)習(xí)。對差生實施多做多練措施?! ∽鳂I(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生,又要兼顧提優(yōu)補差。輔差預(yù)期效果,使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,讓他們能力多學(xué)些知識,爭取現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有不同程度的提高。為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高,通過培優(yōu)輔差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶品德,真正使教師動起來,使學(xué)生活起來。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使我校每個學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所用,不能不學(xué),量性而學(xué)這一目標(biāo),特制訂培優(yōu)輔差工作計劃?! 《⒆龊脤W(xué)生的思想工作。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系,進一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況?! 「鶕?jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解,已達到循序漸進的目的?! τ趯W(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。  要講究教法。如上復(fù)習(xí)課時,要把知識進行網(wǎng)絡(luò),把知識進行列表比較,把知識系統(tǒng),便于學(xué)生掌握。做到師生互動,生生互動,極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性?! ∷哪昙壟鄡?yōu)輔差工作計劃4  一、指導(dǎo)思想  以教師特別的愛奉獻給特別的學(xué)生。對差生高看一眼,厚愛三分,以最大限度的耐心和恒心補出成效?! “才抛粫r堅持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子?! 〔黄缫晫W(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。必要時適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。不定期地進行所學(xué)知識的小檢測,對學(xué)生知識的掌握情況進行及時的反饋,隨時調(diào)整教學(xué)方案。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí),保證培優(yōu)補差的效果?! ≡谡n堂上開展小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生暢所欲言,互相交流,減少學(xué)生的心理壓力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。 ?。?、課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好?! 。?、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣?! 。?、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,在知識的運用上多下功夫。培養(yǎng)優(yōu)秀計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進行輔導(dǎo)后進生活動,提高整個班級的素養(yǎng)和成績。補差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高?! ∪?、工作內(nèi)容:  (一)優(yōu)等生:拓展課外閱讀量,拓寬知識面,促進其能力持續(xù)發(fā)展。鼓勵多作讀書筆記,多寫小練筆,多在論壇上發(fā)表自己的習(xí)作,培養(yǎng)習(xí)作興趣,提高習(xí)作能力。仿寫,后獨立完成,保證每個差生有話可說,有文可寫?! ∷?、主
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