20xx中位數(shù)與眾數(shù)北師大版數(shù)學初二下冊教案-在線瀏覽
2025-04-13 00:45本頁面
【正文】 目的：一是復習平均數(shù)的概念與計算，同時說明有些數(shù)據(jù)利用平均數(shù)是反應不出問題的，為引入新的數(shù)據(jù)代表奠定基礎。 眾數(shù)與中位數(shù)：學問點 一、 教學目的 1. 理解眾數(shù)與中位數(shù)的意義。 二、 教學重點 使同學通過練習把握眾數(shù)與中位數(shù)的概念。中位數(shù)、眾數(shù)的意義的解釋。那么這些數(shù)應如何稱呼，如何利用?這節(jié)課我們來進行探討。 引例2 某面包房生產多種面包，在一天內銷售面包100個，各類面包銷售量如下表： 面包種類 奶油 巧克力 豆沙 香稻 三色 椰茸 銷售量(單位：個) 10 15 25 5 15 30 在這個問題中，店主最關懷的是哪種面包會計師最好。 接下來向同學介紹：在一組數(shù)據(jù)中，消失次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。而我們舉的例子中，椰茸面包銷售狀況最好，占100個中的30個，它是這組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)?！? 例1 在一次英語口試中，20名同學的得分如下： 70 80 100 60 80 70 90 50 80 70 80 70 90 80 90 80 70 90 60 80 求這次英語口試中同學得分的眾數(shù)。(可多請幾位同學說一說觀看狀況。即看數(shù)學競賽一例，得出同學成果最中間的數(shù)據(jù)為61，它可以用來描述這組數(shù)據(jù)的集中趨勢，可以不受個別數(shù)據(jù)的較大變動的影響。接下來指出61是上述一組數(shù)的中
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