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北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)中位數(shù)和眾數(shù)課件-在線瀏覽

2025-02-14 22:56本頁(yè)面

　　

【正文】 ”更合適？想一想 : 1. 已知某班 8名學(xué)生的身高分別為 :(單位 :米 ) 則這 8名學(xué)生的平均身高是 ( ). A 米 B 米 C D 米２．１０名工人某天生產(chǎn)同一零件，生產(chǎn)的件數(shù)是１５１７１４１０１５１９１７１６１４１２．求這一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少？ 3. 今年在法國(guó)舉行的第 47屆世界乒乓球單項(xiàng)錦標(biāo)中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏取得了 4金 4銀的好成績(jī)。（ 1）你覺(jué)得小臭撒謊了嗎？（ 2）你認(rèn)為哪個(gè)數(shù)能代表該班的中等水平？假如你是一名廠長(zhǎng) … 每周 5天工作制實(shí)施后 , 為了改變某車(chē)間管理松散狀況 ,準(zhǔn)備采取每天任務(wù)定額 ,超產(chǎn)

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【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：在實(shí)際情境中，認(rèn)識(shí)并體會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋其實(shí)際意義。：根據(jù)具體的問(wèn)題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。：感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。聽(tīng)故事，想問(wèn)題~~~~~M：吉斯莫先生有一個(gè)小工廠，生產(chǎn)

2025-02-01 08:07

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2025-02-01 05:49

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【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：理解中位數(shù)和眾數(shù)的含義及應(yīng)用；明確平均數(shù)、中位數(shù)肯定有，眾數(shù)卻不一定有的事實(shí)。：在建立兩個(gè)模型過(guò)程中，培養(yǎng)大家對(duì)學(xué)會(huì)確定一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與中位數(shù)的方法。、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)實(shí)例引入，滲透“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活”，“生活中處處有數(shù)學(xué)”的觀念，喚起同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。某超市工作人員月工資如下表.怎樣表示這

2025-02-01 08:07

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【摘要】（北師大版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)中位數(shù)和眾數(shù)班級(jí)______姓名______一、判斷。。（）。（）。（）。（），中位數(shù)，眾數(shù)可以是同一個(gè)數(shù)。（）二、填空。1.求中位數(shù)時(shí)，先將數(shù)據(jù)按（），若這組數(shù)據(jù)是（）個(gè)，則（

2025-02-01 12:46

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【摘要】北師大版八年級(jí)(上)中位數(shù)與眾數(shù)1、某生物興趣小組11人到校外采集植物標(biāo)本，其中2人每人采集6件，4人每人采集3件，5人每人采集4件，則這個(gè)興趣小組平均每人采集標(biāo)本()A.3件B.4件C.5件D.6件診斷練習(xí)復(fù)習(xí)舊知加權(quán)平均數(shù)計(jì)算公式：kkk

2025-02-02 08:16

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2025-01-21 21:17

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【摘要】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)中位數(shù)和眾數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在實(shí)際情境中，認(rèn)識(shí)并會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)、并解釋其實(shí)際意義。2.根據(jù)具體的問(wèn)題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。招聘啟示因公司擴(kuò)大規(guī)模，現(xiàn)需招聘若干名員工，員工月平均工資1000元,有意者于2020年3月16日

2025-01-14 12:09

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【摘要】中位數(shù)與眾數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù).2.能結(jié)合具體情境體會(huì)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)三者的差別，能初步選擇恰當(dāng)?shù)拇頂?shù)據(jù)對(duì)數(shù)據(jù)作出評(píng)判.課前預(yù)習(xí)(1)班有12名學(xué)生的身高(單位：cm)分別為：158,159,157,161,158,165,160,164,158,

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【摘要】中位數(shù)與眾數(shù)1．中位數(shù)是將n個(gè)數(shù)據(jù)按___________________(相等的數(shù)也要全部參加排序)后“找”到的．當(dāng)數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是________時(shí)，中位數(shù)就是_________的那個(gè)數(shù)據(jù)；當(dāng)數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是________時(shí)，就取________________________________作為中位數(shù)．2．眾數(shù)：一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)

2025-01-29 19:50

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【摘要】§中位數(shù)與眾數(shù)●教學(xué)目標(biāo)：[知識(shí)技能目標(biāo)]掌握中位數(shù)和眾數(shù)的概念，并會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)．[過(guò)程方法目標(biāo)]通過(guò)結(jié)合具體情境，區(qū)別平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)三者的差異，能初步選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)代表對(duì)數(shù)據(jù)作出自己的評(píng)判．[情感態(tài)度目標(biāo)]統(tǒng)計(jì)作為處理現(xiàn)實(shí)世界數(shù)據(jù)信息的一個(gè)重要數(shù)學(xué)分支，必然要求素材本身的真實(shí)性，以培養(yǎng)學(xué)生求真的科學(xué)態(tài)度；

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平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的使用[上學(xué)期]北師大版-在線瀏覽

【摘要】§數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用表示“一般水平”表示“中等水平”表示“多數(shù)水平”從上一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容我們知道，平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是用來(lái)代表一組數(shù)據(jù)的，而且，它們互相之間可以相等也可以不相等，沒(méi)有固定的大小關(guān)系．當(dāng)它們不全相等的時(shí)候，就產(chǎn)生了最終選用哪一個(gè)數(shù)來(lái)代表一組數(shù)據(jù)的

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