【正文】 用,努力提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)和實驗操作技能，有力地促進了教育教學(xué)改革和素質(zhì)教育的實施，大幅度地提高了教育教學(xué)質(zhì)量?！　〉谝徊糠郑F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用一、優(yōu)化組織機構(gòu)建設(shè)，規(guī)范制度管理建立組織機構(gòu)，完善工作機制　　我校成立了以分管教學(xué)的副校長為組長，主管信息技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)教師、各學(xué)科骨干教師及教研組長為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費保障等工作。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序　　加強了制度建設(shè)，建立了完善的現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度，包括《教師教育技術(shù)考核制度》、《多媒體教室工作管理制度》、《微機室工作管理制度》、《現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、器材管理制度》、《現(xiàn)代教育技術(shù)教材、資料管理制度》和《現(xiàn)代教育技術(shù)教研制度》等，并切實落實執(zhí)行。第二、將電化教學(xué)納入常規(guī)教學(xué)管理范　　第 1 頁　　圍，為每一間多媒體教室編制了課程表。第三、積極鼓勵教師電子備課，給教師印發(fā)電教課的標(biāo)準(zhǔn)和要求，使他們有章可循，有法可依。迄今為止，教師上公開課、比武課，全部運用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段，制作課件300多個，錄像課例20多節(jié)，撰寫、發(fā)表電教文章10多篇。凡在電教課比武中獲獎或撰寫、發(fā)表電教文章的教師，除按等級發(fā)給獎金外，還可以在年度考核、評先、晉級時給予優(yōu)先考慮?？h政府和教育行政部門對我校的建設(shè)與發(fā)展在經(jīng)費上給予大力支持。賬目管理規(guī)范。電教硬件、軟件按規(guī)范登記、造冊，并納入固定資產(chǎn)管理。電教資料分類著錄，編輯成冊。我們成立了以分管校長李曉龍為組長的現(xiàn)代教育技術(shù)教研組，并確定由兩位骨干教師負(fù)責(zé)我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和研究工作，配備了2名兼職信息技術(shù)管理人員。二、加快軟、硬件建設(shè)，改善現(xiàn)代教育技術(shù)工作環(huán)境我校的硬件設(shè)施，基本上能滿足實施現(xiàn)代教育的需要。裝備了兩間計算機網(wǎng)絡(luò)教室（每個教室內(nèi)設(shè)一臺主機、55臺學(xué)生機）（網(wǎng)絡(luò)教室同時兼有教師電子備課室的功能），基本能滿足信息技術(shù)課程教學(xué)和學(xué)科整合的需要。我們設(shè)想，逐步實行電子白板班班通。我們建成了局域網(wǎng)。建立和使用家校互聯(lián)平臺。大力購置與配備教學(xué)資源。自主開發(fā)教學(xué)資源。對各個學(xué)科，要求各備課組按教材分析、教學(xué)設(shè)計、文字資料、圖片資料、音頻資料、視頻動畫、成品課件和同步練習(xí)這七個板塊進行教學(xué)。學(xué)校修訂優(yōu)秀備課組考核條例時，特意增設(shè)了資源庫建設(shè)情況這一考核項目，期末對各備課組的資源庫建設(shè)情況進行了考核和評比。通過自主開發(fā)、網(wǎng)上接收與下載、校際交流、學(xué)校購置等途徑，不斷充實學(xué)校的資源庫，教育資源分類存儲，及時印發(fā)目錄，供教師方便選用?！　〗虒W(xué)人員和管理人員經(jīng)常地、大量地利用互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源制作課件、編制試卷、撰寫電子教案和文章等，形成了以教導(dǎo)處、年級組、教研組、教師為開發(fā)主體、具有本校特色的教學(xué)資源共建共享長效機制。并利用互聯(lián)網(wǎng)下載多種學(xué)科的教學(xué)資源，通過編輯整合為我所用，幾年來，我們自制教學(xué)課件共300多件，實現(xiàn)資源共享并長期更新。通過校園網(wǎng)展示和交流學(xué)校教育風(fēng)貌、教師教學(xué)研究水平，學(xué)生自主性探究性學(xué)習(xí)的成果等等。為此，我們每年開展了對不同層次教師進行滾動式的系列培訓(xùn)。 第二層次：制作各類的課件?！　〉谒膶哟危豪谜n件及網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下的多媒體綜合教學(xué)活動。學(xué)校下發(fā)學(xué)習(xí)資料，教師按照自己的實際情況，確定學(xué)習(xí)進度，自己找時間到微機室或其它地點實踐學(xué)習(xí)，學(xué)校定期檢查學(xué)習(xí)效果。學(xué)校先后選派7名青年骨干教師參加上級教育部門組織的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。　　第三、鼓勵教師互幫互學(xué)。　　第四、集中培訓(xùn)。第五、利用數(shù)字化軟件進行綜合素質(zhì)評價　　今年六月份在寧夏召開的《構(gòu)建科學(xué)體系，破解素質(zhì)教育難題》論壇會，我們了解了運用“數(shù)字化綜合素質(zhì)評價體系”，全面推進以“成長動力教育”為核心理念的素質(zhì)教育的報告后，覺得這種評價體系具有借鑒意義和推廣價值。為此教育局將我校作為全縣的試點，此項工作正在進行。目前，校長及管理人員全部獲得了相應(yīng)的現(xiàn)代教育技術(shù)等級證書；45歲以下的教師全部獲得了信息技術(shù)合格證書。我們成立了由分管校長李曉龍掛帥的電教領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員有教導(dǎo)處及教研組長和電教骨干。這些措施有效地提高了我校教師利用信息技術(shù)進行教育和教學(xué)的能力，95%以上的教師具備了制作開發(fā)實用課件的能力。首先，我們在七、八年級開設(shè)了信息技術(shù)課；語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、美術(shù)和音樂等主要學(xué)科都運用了現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)；其次，學(xué)校運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)的教師達(dá)到95％以上，35歲以下的青年教師100％的運用了現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)；運用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的課時所占總課時的比例逐年提高，現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到60％以上。上課使用電教　　第 4 頁　　媒體目的明確、時機適當(dāng)、操作熟練，教學(xué)效果。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)成績合格率達(dá)到100%。學(xué)校定期舉行電腦制作、計算機技能比賽。通過對教師的電教技能的培訓(xùn)，使廣大教師認(rèn)識了運用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義。近年來，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的呼聲越來越大，其實，作業(yè)無非是為鞏固課堂教學(xué)的內(nèi)容而設(shè)計的。這種傳統(tǒng)教學(xué)中的苦惱，在多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助下，在高效課堂的模式下，就能開始得到很好的解決。計算機多媒體輔助教學(xué)，具有形象、直觀、生動、聲色兼?zhèn)?、靜動結(jié)合等諸多優(yōu)點。從而拓寬教學(xué)時空難度，調(diào)動學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)活動，強化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機械重復(fù)，增加了課堂知識密度，展現(xiàn)給學(xué)生一個五彩繽紛的世界，從而克服了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生在單調(diào)的教學(xué)形式中感到疲憊的逆反心理，聲像圖文并現(xiàn)的多媒體技術(shù)，不斷地刺激著、吸引著學(xué)生，激發(fā)其內(nèi)在的求知欲望和探索靈感，能達(dá)到事半功倍的效果，現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入了生機和活力。每位教師圍繞主課題制定出自己的子課題，其中有《運用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主觀察語言創(chuàng)新》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力》、《運用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境》等。這一活動要求在同組共同研討一課,人人組內(nèi)講好一節(jié)電教課題研究匯報課的基礎(chǔ)上開展，各組教師要團結(jié)協(xié)作，細(xì)研教材，并且在電教組的協(xié)助下，積極研制課件，將多媒體課件引入課堂。張海娟老師的課件《My hobby》，獲20XX年全國網(wǎng)絡(luò)杯課件大賽二等獎，王克偉的文章《淺談多媒體在教學(xué)中的優(yōu)勢》，獲20XX中科軟件杯三等獎；在近幾年教育局組織的交互式電子白板、網(wǎng)絡(luò)資源下三種模式等各類優(yōu)質(zhì)課競賽和教學(xué)能手評選中，我校先后有16位教師獲得縣級獎勵，有6人獲市級及市級以上獎勵。實驗室基本情況：（1）建立健全各種實驗用房　　現(xiàn)在，我們建有標(biāo)準(zhǔn)的實驗室、儀器室、美術(shù)室、音樂教室、圖書室、微機室、多媒體等專用教室。有實驗桌凳150套，儀器櫥20立方米，均達(dá)到國家二類配備標(biāo)準(zhǔn)。（3）做好實驗教師的選拔和培訓(xùn)工作　　為了管好用好實驗儀器和各種器材，讓它們發(fā)揮最大的效益，我校選擇了具有高度責(zé)任心和事業(yè)心、業(yè)務(wù)水平高的教師擔(dān)任實驗教師。實驗教師善于學(xué)習(xí)，勇于探索實驗教學(xué)的理論和實踐，重視實驗教學(xué)，能規(guī)范熟練地掌握實驗的基本原理和技能，深受上級領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。校長負(fù)責(zé)實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)對教研組、實驗室的實驗教學(xué)工作,總務(wù)主任負(fù)責(zé)實驗室物質(zhì)保障，實驗室管理人員負(fù)責(zé)實驗室　　第 6 頁　　各項制度的落實。（2）完善制度建設(shè)　　建立健全學(xué)校實驗室的管理制度，完善管理人員各項管理職責(zé)，以及實驗操作的規(guī)范要求。（3）儀器室的儀器都進行了分類建帳。有儀器借還、實驗登記、儀器損壞報廢記錄。做到精密儀器專柜