滕王閣序教案設(shè)計(jì)--在線瀏覽
2025-04-05 22:13本頁(yè)面
【正文】 藻飾。除課文注釋外，補(bǔ)充介紹下列知識(shí)：王勃14歲應(yīng)舉及第，授朝散郎。其父亦受累貶為交趾令。碰壁后予以引導(dǎo)，記憶尤深。B臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。宇文新州∕之∕懿范， 帷暫暫駐。引導(dǎo)點(diǎn)撥后，舉一反三，學(xué)生自會(huì)讀出語(yǔ)感，有所感悟。首先，要求學(xué)生邊讀邊依靠積累、依靠語(yǔ)感用特定的標(biāo)記畫出不同詞法現(xiàn)象，然后以小組為單位，交換重點(diǎn)，同時(shí)共同釋疑，提出難點(diǎn)，教師適當(dāng)啟發(fā)點(diǎn)撥。襟三江而帶五湖中的襟帶兩個(gè)名詞的意動(dòng)用法，可從邑人奇之，稍稍賓客其父的賓客點(diǎn)撥而來(lái)，同時(shí)鞏固形容詞的意動(dòng)用法。 教師答疑 學(xué)生通過自讀解決一詞多義、詞類活用、重點(diǎn)虛詞、特殊句式這些文言語(yǔ)法問題。例如：雄州霧列，俊采星馳的霧星學(xué)生憑語(yǔ)感畫出名詞作狀語(yǔ)的標(biāo)記。 三、 講解幾個(gè)實(shí)、虛詞的用法(見課后練習(xí)) 故 盡 屬 即 四、 作業(yè)：課后練習(xí)二、三 教后記：學(xué)生能夠初步讀懂課文 第三課時(shí) 教學(xué)目的：常見句式分析 文章分析 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感 教學(xué)重點(diǎn)：、常見句式分析 教學(xué)難點(diǎn)：文章分析 教學(xué)方法：講析、討論 板書設(shè)計(jì)： 滕王閣序 王勃 一、 述賓主之美 二、 繪山川之美 三、 寫宴會(huì)盛況 四、 嘆知己難遇，盛宴難再 教學(xué)內(nèi)容與步驟： 一、 復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課 練習(xí)二、三作業(yè)檢查 二、學(xué)習(xí)新課，課文第四至第七自然段 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課
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