教學(xué)計(jì)劃模板錦集5篇-在線瀏覽
2025-04-05 22:12本頁(yè)面
【正文】 信息。為了幫助學(xué)生掌握知識(shí)，每章結(jié)束后進(jìn)行一次總結(jié)。尤其對(duì)于初一的學(xué)生，剛開(kāi)始地理的學(xué)習(xí)，所以要在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。 ，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并設(shè)計(jì)一些課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂中思想和手都動(dòng)起來(lái)?！ 嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于難點(diǎn)知識(shí)：如地球的運(yùn)動(dòng)部分，可以用flash演示地球的運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生理解。但對(duì)于一些重點(diǎn)的內(nèi)容，還需要用板書、板畫加深學(xué)生的理解?！ ∈箤W(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí)?！ 【帉懹嘘P(guān)防溺水事故發(fā)生的資料?！ ∪?、活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故聽(tīng)了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松?！ ⌒〗Y(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命?！ ∧缢怯斡净虻羧胨印⑺瘸Ｒ?jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。人。②不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳。④不到無(wú)安全保障的水域游泳。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救?！ ?2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。呼氣要淺，吸氣要深?！ ?huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊?；蛲度肽景?、救生圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。 (2)溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。可使溺者仰臥，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。 我防溺水有高招，大人陪伴第一招?！ ∥曳滥缢懈哒?，游前熱身第二招?！ ∥曳滥缢懈哒?，解除抽筋第三招。 防溺措施要知道，不可逞能不驕傲?！ 八牟弧焙灻兄Z活動(dòng) 。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全!教學(xué)計(jì)劃 篇3 六年級(jí)下冊(cè)的課程編排上很重視學(xué)生日益增強(qiáng)的道德素養(yǎng)與社會(huì)性的不斷發(fā)展，較上冊(cè)而言，在內(nèi)容上更加向廣度和深度推進(jìn)。 課文中涉及了有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、科技與環(huán)保、生命與責(zé)任等話題，這些話題多具有一定的深度。 本冊(cè)復(fù)習(xí)由四個(gè)單元構(gòu)成?！ ?二)本冊(cè)教材各單元目標(biāo) 第一單元我們生活在同一個(gè)地球村 知識(shí)：了解地球的形狀、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況，熟悉世界海陸的分布以及主要地形等基本知識(shí)，初步理解人與自然和諧共存的重要性，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球”的含義六年級(jí)下品德教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃 第二單元 地球生病了 知識(shí)：感受全球氣候變暖對(duì)生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境變化所起的作用，使學(xué)生將身邊節(jié)能、綠化等“小事”和保護(hù)環(huán)境聯(lián)系在一起，在日常生活中能有意識(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)人類共同的生存環(huán)境。同時(shí)，使學(xué)生知道全世界人民為了世界和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)行著不懈的努力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在回顧過(guò)程中反思6年中不盡如人意的地方，為日后的學(xué)習(xí)生活提供借鑒。這從教學(xué)的層面提供了一定的借鑒?！ ?1)隨班就讀學(xué)生的情況 要求對(duì)學(xué)生情況的描述必須“客觀、辯證、簡(jiǎn)明和抓住問(wèn)題的癥結(jié)”?！ ?2)教學(xué)目標(biāo) 要求“依據(jù)隨班就讀學(xué)生的實(shí)際情況和教材、大綱（普通學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)并參照特殊學(xué)校教學(xué)大綱），對(duì)教學(xué)目標(biāo)作適當(dāng)?shù)臏p少內(nèi)容（要點(diǎn)）和降低（層
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