【正文】 二、 工作要點： 。面對這一現(xiàn)實，我們高三英語老師在本學(xué)期前半段時間既要按同班級統(tǒng)一教學(xué)方案進(jìn)行復(fù)習(xí)，又要依據(jù)各自所任班級同學(xué)英語學(xué)習(xí)的實際狀況進(jìn)行補差，讓那些同學(xué)永不放棄，并且迎頭趕上班里成果較好的同學(xué)。從40分鐘的課堂中要教學(xué)效益和質(zhì)量。 ，高三英語老師要按時下班，領(lǐng)讀或指導(dǎo)督促同學(xué)早讀。 。我們高三英語教學(xué)團(tuán)隊要常常集體備課，做到集思廣益，共同支招，資源共享，既分工又相互協(xié)作，相互給力借力，同舟共濟(jì)，協(xié)力提升英語高考成果。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的凹凸，關(guān)系到學(xué)校的生存和進(jìn)展，關(guān)系到全校師生員工的切身利益。 高三英語教學(xué)方案4 在高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計時，時間緊，任務(wù)重的前提下，基于如何在如此短暫的時間內(nèi)關(guān)心同學(xué)鞏固舊學(xué)問，學(xué)習(xí)新學(xué)問，查漏補缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成果這一目標(biāo)考慮，我制定如下工作方案： 一、指導(dǎo)思想和總體工作目標(biāo)與學(xué)校全都，爭取能更好地完成預(yù)期目標(biāo)。⑴對于有學(xué)習(xí)方法有問題的同學(xué)，適當(dāng)談心，找到誤區(qū)，盡快關(guān)心同學(xué)走出英語學(xué)習(xí)的僵化期。 三、備好每一堂課仔細(xì)研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使同學(xué)把握科學(xué)有效的解題方法，穩(wěn)步提高同學(xué)的力量。細(xì)心設(shè)計每一堂課的課程支配，在授課時，對同學(xué)做到講清四點：講清易混點。講清著眼點。讓同學(xué)在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的學(xué)問，什么又是高考要求的力量!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性! 五、合理支配作業(yè)和測驗。即親自動腦，親自動手!內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓同學(xué)每天在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便削減漢語負(fù)遷移現(xiàn)象帶來的負(fù)面影響!同時加大寫作的力度!在測驗和作業(yè)的講評上，不僅要做到細(xì)致，更要講清四點，使同學(xué)不被一塊磚頭絆倒兩次!當(dāng)然，作為英語老師我要多開展英語學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)的方案意識和時間管理力量，讓每一個同學(xué)知道怎么方案英語課的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會統(tǒng)籌支配，做到學(xué)習(xí)、生活井井有條，每天都過得很充實。 總之，高三同學(xué)復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和同學(xué)的共同努力，也要靠學(xué)?？茖W(xué)的管理和各任課老師間的相互合作。 高三英語教學(xué)方案5 高三上的教學(xué)分為兩條主線：每周完成一單元的新授課(約4—5課時)。補課的課時主要是針對語法再進(jìn)行一輪的復(fù)習(xí)，以講帶練，講練結(jié)合。 一、第二學(xué)期的工作方案 基礎(chǔ)學(xué)問是高考的“本”和“源”。我們方案從寒假補課開頭到三月底結(jié)束高一到高三書本學(xué)問的輸理。常用句型的使用及轉(zhuǎn)換。所用材料以《導(dǎo)與練》為主。在這期間，我們也會選擇最新試題，穿插給同學(xué)予以訓(xùn)練。這一階段我們要突出完型、閱讀和寫作的訓(xùn)練。對于寫作薄弱的同學(xué)，我們會采納“一對一面批”的方式賜予他們關(guān)心。這部分的練習(xí)我們會采納少部分有難度的高考真題，關(guān)心同學(xué)分析文章中長、難的句子結(jié)構(gòu)。 綜合訓(xùn)練貫穿在高三英語教學(xué)的始終。重點培育同學(xué)應(yīng)試力量，積累考試的閱歷。鼓舞他們多與老師溝通溝通，尤其是那些學(xué)科進(jìn)展不均衡的同學(xué)，我們將會傾注更多的關(guān)愛，關(guān)心他們提高。 (2)、4月底前結(jié)束語法專項及練習(xí)題的講解，作文的訓(xùn)練。 (3)、4月底至5月中旬(20天左右)的時間，綜合卷的仿真演練。 高三英語教學(xué)方案6 在學(xué)校教學(xué)工作方案指導(dǎo)下，依據(jù)高三班級組工作方案中對英語學(xué)科的詳細(xì)要求，結(jié)合所任教班級的實際狀況，本著著眼聯(lián)考、放眼高考，拼在本學(xué)期、贏在明年高考中的理念，現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)方案制定如下。平均分分別為93和88。 本學(xué)期學(xué)校指標(biāo)任務(wù)是：盡量縮小與同級學(xué)校的差距，期末聯(lián)考中力爭保三爭二。進(jìn)行第三冊教學(xué)時應(yīng)注意學(xué)問的前后聯(lián)系，增加主干學(xué)問的系統(tǒng)性。同學(xué)會的不講，同學(xué)能自己解決的不講，估量講了也不能理解的則不講。 所教班級同學(xué)詞匯把握欠缺，因而影響到其他各單項成果的提高。通過單詞輪回記憶和長期的閱讀訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)拓展詞匯量，拓寬學(xué)問面，重點提高概括，推斷力量和長句理解力量。其中每周結(jié)合《英語周報》和《雙語報》進(jìn)行兩次綜合練習(xí)并寫一篇作文。復(fù)習(xí)第一—三冊，其中每周進(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫一篇作文。 5月—高考，依據(jù)《考試說明》進(jìn)行查漏補缺，有針對性針地進(jìn)行實踐和語言運用力量訓(xùn)練。教學(xué)速度加快，具體講解新詞用法，同時簡要復(fù)習(xí)高考詞匯慣用法，課文以閱讀為主，分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意、寫作意圖等，培育同學(xué)分析、理解及解決問題的力量，老師肯定要做好指導(dǎo)工作。詞匯量的大小是英語學(xué)習(xí)及成果提高的關(guān)鍵因素，它極大地影響著同學(xué)其他各方面力量的提高，因此肯定要扎實、有效，爭取做到長效。在接下來的這個學(xué)期，我會合理支配時間，緊跟教學(xué)進(jìn)度，做好復(fù)習(xí)工作。所以接下來的這個學(xué)期，我會盡量早起，合理支配每個早自習(xí)，與同學(xué)共同奮斗。 三、教學(xué)方面，我會緊跟備課組的支配，抓進(jìn)度，抓質(zhì)量。詳細(xì)措施如下： 3月份即將迎來第二次高考聽力，在14周，我會緊抓聽力練習(xí)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，并對同學(xué)較弱的方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 寫作是同學(xué)的另一薄弱環(huán)節(jié)，而寫作的提高也是長年累月積累的結(jié)果。然后再分專題地對同學(xué)進(jìn)行特地的寫作訓(xùn)練，每兩周一篇，并在早自習(xí)期間逐一面批，指出其錯誤，并讓其自己改正以避開下次重犯。在每個單元復(fù)習(xí)之后，我會進(jìn)行單元測試，每個模塊結(jié)束后，進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)考試，以此來鞏固同學(xué)平日所學(xué)。 依據(jù)《一般高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求“全部學(xué)校應(yīng)保證開設(shè)模塊68” 以及《北京市學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》“北京一般高中同學(xué)必需完成英語模塊68的學(xué)習(xí)，達(dá)到課標(biāo)8級目標(biāo)要求(即高考要求)”，本學(xué)期要在高一、高二兩學(xué)年完成的18模塊的教學(xué)的基礎(chǔ)上，著力于18模塊的復(fù)習(xí)，力求基于語言學(xué)問系統(tǒng)化的語言運用力量的提高。 二、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度 本學(xué)期完成北師大版高中英語教材模塊18的總復(fù)習(xí)和海淀區(qū)《高三總復(fù)習(xí)指導(dǎo)》部分內(nèi)容。 三、教學(xué)建議 仔細(xì)學(xué)習(xí)討論《一般高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和北京市高考說明，在加強(qiáng)基礎(chǔ) 學(xué)問鞏固和基本技能訓(xùn)練的同時，連續(xù)注意英語綜合語言運用力量的培育。 復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計要區(qū)分于新課，遵