現(xiàn)代文閱讀的方法-現(xiàn)代文閱讀方法和技巧-在線瀏覽
2025-04-05 22:10本頁面
【正文】 出自己的態(tài)度或傾向。如果問題是肯定形式，就采用正面的答題方式。學(xué)生回答時(shí)必須要變含蓄為直接，變分說為概括，把一些抽象的語言變成形象的語言。這就要求學(xué)生仔細(xì)閱讀，找出那些重點(diǎn)句子、重點(diǎn)語段，用簡明扼要的語言準(zhǔn)確地概括，語言要直白、易懂，不要枯燥、難懂。中考語文現(xiàn)代文閱讀主要是說明文、記敘文和古文、詩詞鑒賞，高考語文現(xiàn)代文閱讀除此之外還有包括議文章。
四、回答問題時(shí)，一定要切中要害
當(dāng)問到內(nèi)容方面時(shí)，我們可從深化主題、強(qiáng)調(diào)感情等著手。當(dāng)問到語言方面時(shí)，我們可從引人入勝、生動活潑等方面回答。如果有些問題確實(shí)搞不清，分不清是問內(nèi)容還是問結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面同時(shí)著手，堅(jiān)持雙管齊下，寧愿多答一些，不要漏一點(diǎn)。即使有社會的陰暗面，也要注意用詞，千萬不能以點(diǎn)帶面，夸大負(fù)面影響，否則就違背了命題者的本意，失去了不應(yīng)失去的分值。如果有不完善的地方，敬請各位語文界的同仁幫忙予以完善。
現(xiàn)代文閱讀的方法:現(xiàn)代文閱讀方法和技巧
一、敘述人稱
：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動之感。
：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。
：造成懸念，引人入勝。
：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下**某些交代。
三、描寫
總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。
：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。
、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。
、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物。
四、修辭
：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。
：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。表意凝練，抒情酣暢。敘事透辟，條分縷析。
：寫景抒情感染力強(qiáng)。多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。
：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考。
五、結(jié)構(gòu)安排
布局謀篇的技巧：開門見山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過度鋪墊、設(shè)置線索。烘托鋪墊，前后照應(yīng)。材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng)。
記敘文常以時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維邏輯順序等來安排層次。以理為線索。以空間位置為線索。
尾句總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，言有盡而意無窮，回味深長。
中心句點(diǎn)明中心、揭示主旨。句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。
矛盾句從字面上看自相矛盾，但卻寄寓了深刻的用意。
(1)記敘文(散文)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
①按時(shí)間順序或事件發(fā)生、發(fā)展的順序組織材料。
③按場面的安排安排材料，如《內(nèi)蒙訪古》。
⑤按認(rèn)識的過程或感情的變化安排材料。
⑥按的所見所聞所感所思作為行文線索安排材料。
②按篇章結(jié)構(gòu)分，常見的結(jié)構(gòu)有并列式、對照式、層進(jìn)式和總分式。
議文章中的記敘往往起到例證的作用。
夾敘夾議，記敘與議論交叉運(yùn)用的寫法，使文章在輕松活潑之中，闡發(fā)議論，讀來饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論服務(wù)的，而議論又以記敘為基礎(chǔ)，敘為議提供了事實(shí)依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很強(qiáng)的說服力。
具有怎樣獨(dú)特的語言風(fēng)格(幽默、辛辣、平實(shí)、自然、簡潔明快、含蓄深沉等)。
八、表現(xiàn)手法
象征，借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)(內(nèi)容)得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)
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