【正文】 、理發(fā)店、小醫(yī)院等他們熟悉的游戲。　　另外，針對(duì)孩子們對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的興趣，我們將以點(diǎn)帶面，充分利用班級(jí)上的游戲材料進(jìn)一步開展結(jié)構(gòu)游戲，引導(dǎo)孩子多觀察周圍的一些事物，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的拼搭技能表現(xiàn)客觀事物，促進(jìn)孩子建構(gòu)能力的整體提高。及時(shí)地抓住生活環(huán)節(jié)中的事物和現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育。具備與年齡相一致的生活自理能力（自己洗手、擦手、吃飯、大小便等）。在吃飯、喝水、入廁、上床以及各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化等過程中，有計(jì)劃、有選擇地播放一些音樂、故事、兒歌等?！　∵m當(dāng)安排一些勞動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒做力所能及的事，如整理玩具、圖書等，讓幼兒在簡單的勞動(dòng)中體驗(yàn)參與勞動(dòng)的快樂。積極關(guān)注和熱愛每一個(gè)幼兒，經(jīng)常通過微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與幼兒交往?！　∽鹬孛總€(gè)幼兒的個(gè)性及差異，平等對(duì)待幼兒，使幼兒處于舒適、輕松和快樂的的狀態(tài)，并使幼兒自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動(dòng)。班級(jí)環(huán)境適合本班幼兒的年齡特定、個(gè)性特點(diǎn)，并隨著幼兒興趣、需要和能力以及季節(jié)、節(jié)日和教育內(nèi)容的變化而變化，讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí)?；顒?dòng)材料數(shù)量充足、種類齊全，同時(shí)擺放合理，分類清楚，易于幼兒自行取放?！　∥?、家長工作：　　加強(qiáng)與幾名新生家長的溝通和交流，共同幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。并向家長介紹育兒的保健常識(shí)?！　〗M織開放日活動(dòng)，讓家長更直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，了解幼兒在園的活動(dòng)情況，理解教師的工作。但還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差衛(wèi)生習(xí)慣也不好，在上課時(shí)幼兒插嘴的現(xiàn)象較多，將在新學(xué)期中對(duì)幼兒進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)學(xué)習(xí)，足進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展?！　。?）學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)?！　。?）培養(yǎng)良好的飲食?！　。?）培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。　　三、安全衛(wèi)生：　　（1）每天堅(jiān)持晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回嚴(yán)格幼兒安全制度　　（2）保證教室通風(fēng)干凈定期玩具消毒　　（3）戶外活動(dòng)時(shí)教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地到的安全性，確保幼兒安全　?。?）培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，與家長密切配合加強(qiáng)防范意識(shí)?！　∷?、家長工作：　?。?）積極主動(dòng)與家長配合，多于家長溝通，聽取并采納家長各種合理的意見，利用各種途徑做好家長工作。　?。?）為了家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系手冊(cè)上的教師留言，每周發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系手冊(cè)上大的家長留言，定期的反饋。第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃4　　一、班況分析　　本班現(xiàn)有幼兒20名，其中男孩9名、女孩11名。但是本班幼兒還存在一些不足之處：　　1．幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮?！　?．還有個(gè)別幼兒挑食，對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。　　5． 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱，室外活動(dòng)時(shí)缺乏安全意識(shí)。　　☆正確對(duì)待個(gè)別幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心?！　?．常規(guī)管理?！　　顚⒐芾砟繕?biāo)和班級(jí)計(jì)劃的制定聯(lián)系起來?！　。ǘ?、本學(xué)期將采取的具體措施　　1．首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒?！　?．建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心?！　?．充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句?！　?．生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。　　4．喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活?！　?．能清楚地說出自己想說的事?！　?．喜歡聽故事、看圖書?！　?．能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則?！　?．愛父母長輩、老師和同伴?！　?．能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦?！　?．親近大自然，關(guān)心周圍環(huán)境。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類　　6．學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力?！　?．區(qū)分1和許多，并理解它們的關(guān)系。進(jìn)行分類活動(dòng)?！　≡谌粘Ｉ钪?，初步形成數(shù)量以及三角形、圓形、正方形等形狀的概念。　　2．學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)繪畫簡單工具?！　?．認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫?！　?．能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。樂意參加音樂活動(dòng)，喜歡做音樂游戲，　　體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的快樂。　　1．“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長配合。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解情況，有孩子生病時(shí)能主動(dòng)上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。　　2．完成各類計(jì)劃的撰寫工作。　　4．迎接開學(xué)工作檢查。八節(jié)，搞好“親親媽媽，我愛你的親子活動(dòng)”。　　3．加強(qiáng)幼兒禮貌教育?！　?．加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)?！　∥逶路荩骸　?．加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，作好傳染病的預(yù)防工作?！　?．做好六　　六、七月份：　　1．進(jìn)行六　　2．做好幼兒的期末評(píng)估工作?！　?．對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。在此期間，我們班組呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)守紀(jì)、積極創(chuàng)新的良好局面，班組工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長的肯定。如：探索適應(yīng)小班幼兒的教學(xué)形式；如何進(jìn)一步提高幼兒自主游戲的質(zhì)量，更科學(xué)的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動(dòng)；如何進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期我們將繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際情況，帶領(lǐng)小班組教師認(rèn)真開展好幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，搞好年級(jí)組的建設(shè)，做好老師們的政治思想工作。樹立以兒童發(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃，并步步組織實(shí)施?！　《?、主要目標(biāo)　　互幫互學(xué)，提升教師的思想素質(zhì)，努力塑造教師的良好形象。　　豐富一日活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒在學(xué)習(xí)、生活中體驗(yàn)快樂，健康成長?！　∪?、主要工作　?。ㄒ唬?、互幫互學(xué)，提升教師的思想素質(zhì)。督促教師互相學(xué)習(xí)，通過發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)他人的的長處，使自己不斷獲得發(fā)展。因此，本學(xué)期我們將營造一種民主合作的氛圍，在年級(jí)組開展“我主持，你學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，年級(jí)組活動(dòng)將不固定由一人主持