【正文】 渠道告知于家長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以利用給孩子洗澡或游戲時(shí)間跟孩子討論有關(guān)身體方面的知識(shí)?！　√鞖怆m然逐漸轉(zhuǎn)涼，但希望家長(zhǎng)能堅(jiān)持送孩子來(lái)園?！　√鞖廪D(zhuǎn)換期幼兒帶藥的人次有所增加，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必按要求填寫好服藥單?！　?dòng)物們的腳?！　∏锛镜囊路?手印畫或腳印畫作品。4可轉(zhuǎn)動(dòng)身體四肢的玩偶。2有關(guān)運(yùn)動(dòng)員、舞蹈家的海報(bào)、圖卡、掛歷、雜志?！　∶拦^(qū)白紙、圓形紙、方形紙、長(zhǎng)方形紙；膠棒?！　√岣哂變鹤晕曳?wù)能力，培養(yǎng)幼兒幫助他人。　　利用廢舊物品制作玩具，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力?！　〖訌?qiáng)豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容，師生共同參與環(huán)境布置。練習(xí)雙腳　　行進(jìn)跳，單腳跳?！　?huì)用廢舊材料及半成品材料制作玩具?！　∧馨察o聽(tīng)故事，并能簡(jiǎn)單的復(fù)述故事，能大膽?yīng)毩⒌谋怼　⊙菁袄收b?！　∧軈^(qū)分多少、一樣多、前后等?！　∩鐣?huì)：　　認(rèn)識(shí)春天，能感受春天的美麗及天氣的變化?！　∧苡袟l理的做自己的事，并能有意識(shí)的幫助他人。　　培養(yǎng)幼兒有節(jié)奏的，正確使用鈴鼓、手鈴等樂(lè)器，學(xué)會(huì)　　欣賞他人的作品。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問(wèn)好和再見(jiàn)，能隨教師和同伴一起游戲。部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關(guān)心和幫助?！　〖訌?qiáng)幼兒盥洗環(huán)節(jié)的生活常規(guī)的培的培養(yǎng)。　　二、教育目標(biāo)　　(一)健康領(lǐng)域　　鼓勵(lì)幼兒多喝白開(kāi)水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。　　養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)按次序穿多衣服和鞋襪?！　?二)語(yǔ)言領(lǐng)域　　愿意用語(yǔ)言與別人交往，喜歡應(yīng)答。　　喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書，有初步愛(ài)護(hù)圖書的意識(shí)?！　∠矚g來(lái)，喜歡老師和同伴。愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。事物，進(jìn)行自發(fā)的探究活動(dòng)。會(huì)使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯和語(yǔ)言?！　￡P(guān)注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)和行為(如把廢棄物放進(jìn)指定地點(diǎn)等)　　感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象，體會(huì)天冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關(guān)系?！　∠矚g參與音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂(lè)和滿足?！　∧茈S著音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)進(jìn)行自我表現(xiàn)，并初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的快樂(lè)?！　〗ㄗh家長(zhǎng)為幼兒提供方便活動(dòng)的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等?！　〗ㄗh家長(zhǎng)每天堅(jiān)持和幼兒一起看書，在交流中促進(jìn)他們的語(yǔ)言發(fā)展。幼兒園小班月計(jì)劃4　　激發(fā)幼兒有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確的洗手，用調(diào)羹自己吃飯，自己喝水?！　〖ぐl(fā)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡老師，能不哭不鬧高高興興地上幼兒園?！　?duì)簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)感興趣，學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠?！　≡诶蠋煹囊龑?dǎo)下，學(xué)習(xí)收拾和整理玩具?！　L試用蠟筆畫簡(jiǎn)單的熟悉物體的粗略特征，體驗(yàn)樂(lè)趣。　　1。　　2?！　?。　　4?！　?。幼兒園小班月計(jì)劃5　　一 語(yǔ)言文字智能　　兒歌：指讀兒歌，認(rèn)識(shí)字卡?！　　墩椅舶汀贰　焊瑁豪斫鈨焊鑳?nèi)容，仿編兒歌。 《小鴨捉小蝦》　　反義詞： 哭—笑 坐—站　　二 數(shù)學(xué)邏輯智能　　排序：(1)了解物體的大小順序及排列關(guān)系，能將5個(gè)以內(nèi)的物體按從大到小或從小到大排序。 《歡歡去做客》　　數(shù)字：(1)能從多個(gè)物體中取出5以內(nèi)的相應(yīng)數(shù)量的物品，了解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。 《變得一樣多》　　三 視覺(jué)空間智能　　顏色：鞏固所學(xué)顏色：紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白，嘗試運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)美術(shù)作品。 《可愛(ài)的小雞》　　粘貼：學(xué)會(huì)將彩色紙條撕成碎片，貼出蝴蝶的翅膀。并練習(xí)運(yùn)用各種線條作畫?！　√剿鳎骸　?1)初步探索會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)、會(huì)滾動(dòng)玩具的玩法，并學(xué)會(huì)分類。　　《站起來(lái)》　　五 肢體運(yùn)動(dòng)智能　　基本能力：　　戶外熱身，每次任選一項(xiàng)?！　?2)平衡能力：練習(xí)兩臂側(cè)平舉原地轉(zhuǎn)圈，發(fā)展幼兒平衡能力，發(fā)展幼兒判斷的準(zhǔn)確性。 《小小飛行員》　　(4)跳：探索紙棒的不同玩法，練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。 《花貍虎》　　歌曲：　　(1)對(duì)唱：了解歌詞內(nèi)容并能用輕快的聲音演唱，嘗試用對(duì)唱的形式表現(xiàn)歌曲。 《春天來(lái)了》　　七 自我反省與人際交往智能　　分享：愿意將自己喜歡的物品與他人分享，在分享的過(guò)程中建立平等分享的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為和習(xí)慣。 《安全常識(shí)—出游安全》 《寶貝出動(dòng)》　　節(jié)日禮儀：知道“六。　　《“”國(guó)際兒童節(jié)》　　八 英語(yǔ)氛圍創(chuàng)設(shè)　　Unit 5 Numbers　　 語(yǔ)音：能準(zhǔn)確認(rèn)讀字母U u、V v并能將大小寫對(duì)應(yīng)。　　 歌曲：學(xué)習(xí)演唱英文歌曲《Ten Littie lndians》。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，現(xiàn)在對(duì)新的學(xué)期工作做下具體安排：　　一?！　W(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往?！　《?、自理方面　　熟悉一日的活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂(lè)。　　引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽(tīng)故事。　　四、保育保健　　清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境?！　∥濉⑸鐣?huì)性發(fā)展方面　　引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛(ài)小班，愿意親近老師，有什么事能主動(dòng)地和老師講，喜歡和伙伴一起活動(dòng)、友好相處，并能使用禮貌用語(yǔ)：謝謝你、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、不客氣等?！　∫龑?dǎo)幼兒喜歡晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)，靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法，初步感受活動(dòng)的樂(lè)趣。　　以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ)，并常使用雙語(yǔ)交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。例如怎樣玩才安全的主題中，通過(guò)了解手和腳的用途，懂得保護(hù)自己的身體?！　?duì)幼兒個(gè)別情況，要和家長(zhǎng)多交流，形成共識(shí)，共同做好保育、保教工作。　　班級(jí)工作措施：　　我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性、目地性的進(jìn)行教育。