【正文】 待鄰里和親戚?！　∩鐣灶I(lǐng)域：　　學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語?！　〕醪綄W習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作?！　〗虒W工作：　　主要分為四大領(lǐng)域的教學工作，具體的情況有健康領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域、 語言領(lǐng)域、 藝術(shù)領(lǐng)域。　　家長工作：　　寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識?！　±^續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，編寫相關(guān)的材料。幼兒園小班月計劃9　　為了豐富孩子的生活，提高小朋友的學習興趣，現(xiàn)在就對三月工作進行計劃?！　∷摹h(huán)境創(chuàng)設(shè)　　“我的爸爸”專欄?！　??！　≈黝}名稱：《小小蛋兒把門開》　　主題目標：喜歡參與觀察與操作活動，了解雞蛋的外形特征和內(nèi)部構(gòu)造，了解幾種會生蛋的動物，增長相關(guān)蛋的經(jīng)驗和知識，嘗試利用蛋殼制作簡單的工藝品?！　《⒈驹麻_展以下主題活動　　主題名稱：《親親一家人》　　主題目標：關(guān)注生活細節(jié)中滲融的惦念、關(guān)愛，感受全家人親親熱熱在一起的幸福，學會關(guān)心、學會愛、學會感激、學會報答。　　4. 鞏固班級常規(guī)，幼兒有序地進行游戲、學習、用餐、入廁，養(yǎng)成良好的日常行為習慣?！　?、毛巾、茶杯以及床位等。在活動中引導幼兒通過觀察觸摸等感知事物之間的大小關(guān)系。綜合練習基本的走、跑、跳，感受運動中滾動的快樂。本月主題目標指導幼兒午睡后獨立穿衣，有困難知道主動求助。藝術(shù)《奇妙的點彩畫》欣賞作品，感受點彩畫的獨特美。語言《番茄紅了》能理解兒歌的內(nèi)容，感受兒歌中的音韻與節(jié)奏。體育《老鼠鉆洞》練習鉆過障礙物，并樂意鉆來鉆去，遵守游戲規(guī)則。科學《呼――變大了》觀察充氣過程，感受物體充氣前后的大小變化；能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。三社會《變了變了》感知常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象，愿意動手嘗試泡發(fā)食品。美術(shù)《大筆小筆畫一畫》理解故事的趣味，能對生湖中大大小小的物品發(fā)生興趣；嘗試用大畫筆小畫筆畫畫，體驗在不同條件下進行創(chuàng)作的樂趣。語言《我會變》能感受到故事中“變”帶來的快樂，嘗試用動作和語言表達自己“變小”或“變大”的愿望。體育《大步走小步走》能模仿大鴨子、小鴨子走路，能按照口令進行走路、跑步的交替動作。科學《大腳印、小腳印》感知五以內(nèi)的數(shù)量，能夠手口一致的點數(shù)并說出總數(shù)；嘗試用腳印或身體的其他部位做粗略的測量。幼兒園小班月計劃7　　主題《大大小小》周次學 科教學內(nèi)容教學目的一語言《大魚來,小魚來》會用對角折的方法折魚，感受傳統(tǒng)兒歌“一字韻”的特點。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍?！　∑?、家長工作　　利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。　　在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質(zhì)量?！　∽⒅貙τ變旱母鲃e指導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護?！　踩闹R容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。　　具體措施：　　在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣?！　×?、身體發(fā)展方面　　引導幼兒認識 自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法?！　⊥ㄟ^老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園?！　∫龑в變赫J識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。　　三、認知方面　　引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友?！　≈缾圩o用具與材料不摔、不亂丟玩具。常規(guī)方面　　在老師的指導下，玩室外大型玩具。幼兒園小班月計劃6　　新的學期即將開始，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮?！　?單詞：理解、聽懂并能準確讀出單詞：six seven eight nine ten umbrella　　 句型：能聽懂、理解句型“How many…”的意思。一”國際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日，學習觀看表演應(yīng)遵守的禮儀?！　　斗窒硗婢摺?《分享食物》 《玩具怎樣玩》 《瓜果品嘗會》　　安全教育：讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識，培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。 《小朋友想一想》　　(2)表演唱：熟悉歌曲旋律，學習邊唱邊表演。 《紙棒真好玩》　　六 音樂旋律智能　　欣賞：體驗樂曲歡快、幽默的情緒，學習用打擊樂器為樂曲伴奏。　　《找媽媽》　　(3)跑：學習按指令做動作，練習小步跑，掌握變向跑的動作?！　?1)聽口令跑　　(2)繞障礙跑　　(3)快速爬　　(4)器械操　　(5)單、雙腳跳　　技能：　　(1)自理能力：練習自己穿鞋?！　　豆緡９緡Ｍ婢叩辍贰　?2)探究使物體站立起來的方法，能大膽的用語言表達和交流，體驗成功的快樂。　　四 自然觀察智能　　常識：愿意親近大自然，能夠感受季節(jié)帶來的變化，能說出身邊人、物的變化。 《我給蝴蝶穿花衣》　　線條：初步認識各種線條，直線、曲線、波浪線等?！　±L畫：學習用簡單的圖形畫小雞，能大膽表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)，體驗幾何圖形在生活中的應(yīng)用?！　　?以內(nèi)的數(shù)物結(jié)合》 《分玩具》　　(2)嘗試用添上的方法使5個以內(nèi)的兩組物體變得一樣多。 《按大小排序》　　(2)能按物體的數(shù)量進行排序，培養(yǎng)幼兒對自然數(shù)列的數(shù)序感。 《春天是什么》　　繞口令：練習正確的發(fā)音：鴨、洼、花、蝦?！　　恫荒荜J紅燈》 《小小鴨》 《小雞》 《小小翻譯家》 《手指頭》　　字卡：燈、瞧、闖、擺、蝦、搖、蟲、米、告訴、嘎、咯、咕、手、指頭　　故事：理解故事內(nèi)容，能復述故事的主要內(nèi)容，體驗故事的趣味性。有80%的幼兒在成人的提醒下會使用禮貌用語。有95%的幼兒