有關教師繼續(xù)教育學習總結4篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:49本頁面
【正文】 習中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這些都促進學生積極的上進心，激發(fā)他們的求知欲，增加他們學習的勇氣和信心。教師繼續(xù)教育學習總結 篇2 5月817日，我參加xx省繼續(xù)教育培訓。在這次遠程中，我受益匪淺。通過參與在線研討和交流，我領略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學友們不同的心聲。通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果?！ ∨嘤柺刮夷苋?、深刻理解初中新課程的基本理念，掌握《初中英語新課程標準》的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準和教學與評價的要求等。給自己忙碌的生活增添了又一樂趣。 一、新形勢下的39。 新形勢下教學時間的減少，我想這是在課改過程中每一位教師都會遇到的問題。如果講解過少，又怕學生不會運用，一到考試，分數(shù)變低，所以很難處理這種矛盾。教學方式，教學方法和教學思路是不可忽視的。教學方式、教學方法需要不斷地探索和改進。每個人有每個人的講課風格，只有能夠充分調動學生積極性，真正能讓學生學有所獲，學有所得，在一種學生樂學，擅學的氛圍中，讓學生健康成長這樣的課我覺得是一堂好課?！ 《?、選修課程的開發(fā)與實施要因地制宜、因材施教 在培訓過程中，我們聽取了專家們的報告，教研組進行了認真的分組學習和討論，我們都有同感，我們都感覺到新課程改革存在著區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的差異，有些教學活動在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學難以實施。教師要明白、承認學生的個性差異，要真正做到面向學生，我們有些老師還得付出很大的勞動，任務很艱巨啊。因材施教，盡可能面向全體學生。因為這是以具體的任務為學習動力、以完成任務的過程為學習過程、以展開任務成果的方式來體現(xiàn)教學的成就、以運用為目的、以運用核心的教學途徑，教學活動中適當增加“任務型”為模塊的語言教學，以此培養(yǎng)學生的綜合運用語言能力。深切體會到應努力學習現(xiàn)代化教育技術，不斷更新自身的教育理念，開發(fā)并分享以現(xiàn)代化信息技術為載體的英語教學資源以及相關的教學輔助資源。從而更好地為教育事業(yè)做出應有的貢獻。教師繼續(xù)教育學習總結 篇3 一年來，我參加了繼續(xù)教育的培訓?，F(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下： 一、提高認識，加強責任感和緊迫感 時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用?！ 〗處煂W生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。在課堂上，教師通過自己的表情、口頭語言、體態(tài)語等向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。
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