繼續(xù)教育學習總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-29 06:36本頁面
【正文】 備介入之前，如果能夠征求一下孩子的意見，耐心聽取一下他們的想法，處理起問題來可能就好辦多了，我們需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！六、通過繼續(xù)學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。因此在我們執(zhí)教的時要著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。我充分認識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。從理論和實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。而人才競爭就是教育的竟爭，因此，做為教師的我們面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。加快教師的培訓(xùn)步伐，提高教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族繁榮、為國家興亡、為黨的基礎(chǔ)教育事業(yè)而獻身的高素質(zhì)的師資隊伍，是推進素質(zhì)教育和提高全民族素質(zhì)的關(guān)鍵、是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵、是實現(xiàn)民族繁榮、國家富強的關(guān)鍵。首先，從培養(yǎng)廣大教師的素質(zhì)開始，在全國范圍內(nèi)實施教師繼續(xù)教育的學習。進一步掌握了提高課堂教育教學質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質(zhì)。在教學中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動中達到“教師從教到導(dǎo)，學生從學到展示”的有機統(tǒng)一。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學生的學習的獨立性。而且，解決了學困生的問題，實現(xiàn)了課堂上全員動起來，各有所得的目的，實現(xiàn)了面向全體學生、面向?qū)W生的各個方面的目的，實現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨。我從根本上轉(zhuǎn)變了對教育的理解，對待學生的錯誤，有了更多的耐心和愛心，有了更多的寬容，做學生的思想工作注意講求方法和策略，與學生建立了深厚的感情，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量。讓我深深地認識到要更好的勝任教育教學工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學工作中得以順利進行的保障。一、樹立了正確的教育觀。二、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)，樹立以學生為本，樹立以學生為本的教育教學觀念，不斷提高自身的教學素養(yǎng)。無論哪個學生要一視同仁，讓每個學生都得到全面發(fā)展。通過專家引領(lǐng)，通過自主學習等多種形式，我對新課程，新理念，有了新認識。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。學生的一言一行都反映了學生的心理特征。學生最終是要走向社會，為現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要因素，所以平時教學過程中要滲透德育思想，不斷創(chuàng)新，成為創(chuàng)新型教師。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：一、基本功培訓(xùn)積極參加各級各部門的培訓(xùn)與學習，并且取得了相應(yīng)的成績。二、業(yè)務(wù)學習學習了新的教學理念，并貫徹到了教學實踐中。順利完成上級規(guī)定的各項繼教任務(wù)。通過繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。通過培訓(xùn)，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導(dǎo)。繼續(xù)教育學習總結(jié)2最近一段時間的學習使我在教學理念上得到了革新，受益匪淺。從理論基礎(chǔ)、教學技能、教學理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。此次培訓(xùn)讓我能夠從專家的講座中以鮮活的案例和簡要精辟的教學理論解決我教學中的`諸多困惑。解決問題的辦法，唯有教師自身苦下功夫，在繼續(xù)教育培訓(xùn)時深入課堂教學，分析研究，提高自身專業(yè)、文化修養(yǎng)和語言表達能力，做到“能意會，可言傳”，語言準確而言簡意賅，風趣幽默而具有感染力。在中學美術(shù)教師培訓(xùn)中，為了達到培訓(xùn)要求與效果，培訓(xùn)機構(gòu)以教學案例，以文字形式對培訓(xùn)者提出觀看教學錄像的具體要求，通過觀察教學的全過程，提出自己對該教學案例的不同觀點，并用書面形式交給培訓(xùn)機構(gòu)。每一教
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