有關(guān)教師繼續(xù)教育學習總結(jié)4篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:49本頁面
【正文】 的有效的教學。通過一年的繼續(xù)學習，教育教學觀念有了新的認識，教學技能有了提高，對現(xiàn)在和今后的教育教學有較大的指導(dǎo)和幫助?！ 】傊?，此次培訓(xùn)形式靈活，內(nèi)容豐富，效果顯著，對我的英語知識，教學理念，教學方法等都產(chǎn)生了積極而深遠的影響，對促進我英語教學水平的提高產(chǎn)生了良好的效果使我嘗到了當前先進的英語教育教學理論也積累了一定的英語基礎(chǔ)知識的課堂實踐經(jīng)驗，但是漫長而短暫的學習也留下了許許多多的問題和學習的困難，在將來的工作和學習中再努力奮斗。積極參與合作開發(fā)教學資源和共同分享教學資源，這樣才能節(jié)省人力、物力和精力，取人之長補己之短，使自己的教育知識、教育經(jīng)驗得到更高層次的升華，以便更加有效地做好新課程改革形式下的教學實施和評價。 三、教學資源的共同開發(fā)與分享 傾聽了專家們的報告和課件展示以及總結(jié)性發(fā)言，還有我們的分組討論，深感教學資源對新課標下的教學和實施至關(guān)重要。此舉旨在培養(yǎng)學生的英語學習興趣和簡單運用英語進行交際的技巧。選修課旨在提高學生語言綜合運用能力，所以要適當增加任務(wù)型語言教學活動，因地制宜，盡可能利用本校有限的教學資源。所以，我認為：教師要尊重學生，讓他們根據(jù)自身的興趣和未來發(fā)展需要自主選擇課程模塊。單純的知識講授是不可取的。在教改過程中只有不斷地、認真地、用心地去實踐并總結(jié)，才會形成一種合理的教學方式與方法。一種合理的教學方式只能適合某一特定階段，并不能成為永恒。但一定要改變這種狀況!改，不一定在短時間內(nèi)有效果，但不改一定是沒有效果的。在知識講解過程中，如果知識點講解過多，害怕時間不夠充分，學生不能夠很好的理解所講知識，相應(yīng)的聽說能力也不會得到很好的鍛煉。課改對教師的要求。專家們的講評以及優(yōu)秀課例，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性，同時也從感性上了解新課程理念下的英語課堂教學，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略。網(wǎng)絡(luò)是一個很好的平臺，我利用平臺認真聆聽了專家的精彩講評，積極參與同行們的交流討論，天天趴在電腦前、讀文本、寫作業(yè)、發(fā)評論，感受頗深，收獲很多。最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認識又得到了進一步的升華。通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長了個人智慧。通過學習資料，專家點評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識。這次研修培訓(xùn)令我感到深刻難忘。達到以情促知、以情促教的目的。在日常生活中要多與學生進行情感交流，教師一個默許的眼神、一句鼓勵的話語、一份由衷的贊許，都會使學生感覺到教師的關(guān)心、賞識和可敬?！ ∮H其師，才能信其道。所以，今后我
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