【正文】 成功的體驗?！　〖ぐl(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。　　注重讓學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識?！　〖訌妼?yōu)輔差工作，特別是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上?！　〗虒W難點：培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識與獨立解決問題的能力?！　∑?、教學資源　　直尺、量角器、卡尺、掛圖、方格紙等?！　。?）密切與其家長聯(lián)系，共同配合督促好他們的學習。　?。?）對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展?！　∈⒄n時安排　　略小學教學計劃 篇2　　一、學生基本情況分析：　　本學年我繼續(xù)擔任三年級（4）、（5）兩個班的數(shù)學教學并協(xié)助兩個班主任進行班級管理。從上學年考試成績分析，學生的基礎的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣，可接受能力不強，學習態(tài)度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考?！　《?、本學期的教學內容及教學重難點　　時、分、秒這個單元主要內容是秒的認識和時間的簡單計算，這些內容是在學生認識整時、半時、分的認識以及知道了1時=60分的基礎上進行學習的，為以后學習二十四時計時法以及其他時間單位打下良好基礎。這些內容是在學生掌握了兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算，以及學習了近似數(shù)的基礎上進行學習的，為后面學習更大數(shù)的加、減法打下基礎。這些內容是在學生學習了厘米、米，千克和克的基礎上進行學習的，為今后學習面積單位以及容積單位做準備。本單元是在前面學習了萬以內的加法和減法（一）的基礎上進行學習的，為學生今后能自主進行更大數(shù)的計算打基礎。這些內容是在學生學習了表內乘法和表內除法，已理解乘、除法的意義的基礎上進行學習的。這些內容是在學生以前學習表內乘、除法以及筆算加法的基礎上進行學習的，為今后學習小數(shù)乘法打基礎。這些內容是在學生學習了平面圖形，并認識了長方形和正方形的基礎上進行學習的，為今后學習其他平面圖形的周長和面積打基礎。這些內容是在學生認識了整數(shù)以及整數(shù)的計算等的基礎上進行的一次數(shù)概念的擴展，為今后學習更為復雜的分數(shù)計算及應用打基礎。這是在學生已經掌握了一些排列、組合、推理等數(shù)學思維方法的基礎上進行學習的，為今后學習其他的數(shù)學思維方法打基礎?！　。?）倍的認識?！　。?）長方形和正方形周長?！　”緝越滩牡碾y點：　?。?）1毫米、1千米、1噸的表象建立以及建立時、分、秒的時間觀念?！　。?）倍與乘、除法運算的關系以及能分析數(shù)量關系解決生活中的實際問題。　?。?）分數(shù)的意義以及整數(shù)減幾分之幾的分數(shù)減法?！　谒阋晃粩?shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二三位數(shù)，并會進行估算。　　初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能運用其含義解決問題。　　認識長度單位毫米、分米、千米；初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，知道1噸=1000千克，認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行有關長度、質量和時間的簡單計算?！　〗洑v從生活實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！　○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　≡谡n堂上做到精講，合理、精心地安排課堂練習和課后練習，盡量做到少而精?！　〖訌娕c家長的聯(lián)系，并有針對性的為家長提供一些正確的指導孩子學習的方法。第6單元是綜合性單元，試圖從學生生活中最為熟悉的“事物”入手，引發(fā)一系列的學?；顒?。全冊是以學生有系統(tǒng)的觀察活動為主線展開的，盡管各個單元的學習內容、觀察對象不同，但在活動的設計上充分考慮了觀察能力有步驟、有計劃地發(fā)展。為了發(fā)展學生的科學判斷能力，教材還充分體現(xiàn)了對觀察記錄和報告撰寫的重視。教材在活動設計中，還有意識地安排了多項環(huán)境保護的內容，力圖從多方面促進學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。我班共有學生30多名，男女學生人數(shù)相當。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。本學期，需要在科學課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學學習興趣，動手實驗操作等方面加強教學，獲得進步。初步體會到科學觀察需要細致，講求方法；并在一系列的觀察描述活動中獲得自信?！　〗M織和指導學生在課堂教學過程中經歷一些基本的觀察活動過程：經歷對小動物進行簡單的觀察和描述的過程；經歷初步的按一定順序觀察及動態(tài)觀察、細節(jié)和痕跡觀察的過程； 經歷簡單的比較觀察的過程； 經歷初步的小動物身體大小的比較和測量過程；經歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內容的過程；經歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改進觀察方