【正文】 創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面?！　∫?、抓好園本培訓(xùn)工作　　園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個主題進行學(xué)習(xí)：幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)策略；教師的自我學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)活動進一步學(xué)習(xí)與研討。力求從教研內(nèi)容上、方法上、方式上突破傳統(tǒng)模式，激發(fā)和調(diào)動教師內(nèi)在動力，讓教研成為他們自覺自愿的行動。真正構(gòu)建互動交流體，增強團隊凝聚力。結(jié)合《綱要》對五大領(lǐng)域的要求，20xx年我園將突出科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)內(nèi)容，進行系統(tǒng)研究教法，在培訓(xùn)、觀摩、研討、交流、學(xué)習(xí)中教師形成自己的特色教學(xué)。首先為教師提供良好的物質(zhì)環(huán)境；其次是積極開展參與式的教研，為教師們提供良好的心理環(huán)境。聘請專家、名師來園指導(dǎo)教育教學(xué)，開闊教師眼界和思路，拓寬幼教信息，提升教師教育理念。　　注重教研實效。通過班級教師相互配合，形成一個共進團體。　　三、深化課題研究工作　　完善“雙語教育”常規(guī)管理　　結(jié)合當前雙語教育的最新理念，加大幼兒園雙語教育的日常管理及常規(guī)指導(dǎo)力度，突顯我園特色教育。（每位教師就幼兒規(guī)則意識培養(yǎng)寫一篇文章、每班出一節(jié)教學(xué)活動進行觀摩?！　∝S富“和樂”主題活動　　每班圍繞和樂主題開展活動，有計劃、組織周密，總結(jié)活動效果并附活動圖片資料。每月交流實踐過程中出現(xiàn)的問題，共同尋求解決問題的切實有效的辦法。　　各年級組制定出勞動課程內(nèi)容。　　為接受“幼小銜接”課題組檢查做好準備工作?！　⊙杏懟顒樱骸皡^(qū)域活動”的組織管理策略?！　∮⒄Z教研活動?！　⊙杏懟顒樱?“入廁、洗手”常規(guī)培養(yǎng)策略?！　∮⒄Z教研活動?！　⊙杏懟顒樱骸斑M餐、漱口”常規(guī)培養(yǎng)策略?！　∮⒄Z教研活動?！　⊙杏懟顒樱骸拔缢?、起床”常規(guī)培養(yǎng)策略?！　∮⒄Z教研活動。為了更好地落實教學(xué)工作會議精神，推進我校教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我校教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我校教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學(xué)研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教學(xué)作出應(yīng)有貢獻?！　」ぷ髦攸c與措施　　加強對新課標下課堂教學(xué)改革的研究，強化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過教學(xué)研討會，提高我 校的教學(xué)管理水平。各教研組和年級(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實際制訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動　　二、通過開展各種活動，轉(zhuǎn)變教師觀念。發(fā)揮學(xué)科骨干教師教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強、綜合素質(zhì)硬帶頭示范作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)校骨干教師的成長。通過派教師外出聽課學(xué)習(xí)，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進教學(xué)方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進教學(xué)改革，提高課程的實施水平。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機制。各年級組在組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法），同時，采取教務(wù)處集體安排和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個人　　隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師要積極聽課，學(xué)習(xí)借鑒先進經(jīng)驗并結(jié)合自身及學(xué)生實際創(chuàng)新自己的教學(xué)方法；每學(xué)期進行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發(fā)展。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，通過自我反思，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對教學(xué)進行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓(xùn)進行理性思考，隨時交流?！　∪?、改革評價制度，促進師生發(fā)展。強調(diào)教師對自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。　　努力踐行新課程的 “三個維度”課程目標，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)?？梢岳^續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系卡，鼓勵教師嘗試采用學(xué)科成長記錄袋。　　四、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設(shè)展示的平臺。以校長、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手，六盤名師等專業(yè)帶頭人為龍頭，積極組織聽課和評課活動。并就教育教學(xué)實踐中所積累的先進經(jīng)驗或新的教學(xué)思想進行專題講座；通過“請進來，走出去”教研活動，有計劃、有步驟地邀請教研室的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進教師來校作專題講座或示范教學(xué)，不斷開闊教師眼界；有重點、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益。　　扎實做好“五個一”活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，及時發(fā)現(xiàn)教課進程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作?！　　！　。?）加強“科研促教，科研興?！鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，形成“層級負責(zé)制”。幼兒園教學(xué)教研計劃6　　一、指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期，根據(jù)我園的教研計劃，我們將進行的是如何在數(shù)學(xué)活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，通過學(xué)習(xí)更新觀念，樹立以幼兒為主的思想，以幼兒喜愛的游戲活動為主線，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，幼兒園教師個人教研活動計劃?！　∪⒀杏憙?nèi)容：　　根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實際情況，我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計劃，在日常駐生活中，我將以游戲的形式由淺入深，逐步對幼兒進行排序活動的教育?！　∵^程：通過教學(xué)計劃用游戲及動手操作的形式?！　∵^程：啟發(fā)幼兒通過觀察、比較的方式掌握其內(nèi)容?！　∵^程：通過游戲觀察及動手操作的形式鼓勵幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律?！　〈胧?：觀察兒童——，用“六個支架”中的一個支架作為抓手　　觀察一個孩子，每天觀察3次，每次3分鐘，記錄在一篇短文（素描）中。　　要求：發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和能力，而不是發(fā)現(xiàn)問題或提供幫助，學(xué)會做一個忠實的記錄者和積極的編者。學(xué)校負責(zé)人和組長要和老師一起觀察孩子，也要觀察老師?！　〈胧┒撼砷L檔——將從上學(xué)期中心討論的成功中學(xué)習(xí)　　這學(xué)期主要要求各園區(qū)在實際工作中充分借鑒和利用以往的成果，根據(jù)教師的能力水平有選擇地使用。　　第二，優(yōu)化課程設(shè)置，提高教育質(zhì)量　　教師心中要有目標，眼中要有孩子，根據(jù)教材拓展教材，利用當?shù)氐沫h(huán)境資源，根據(jù)教育場景和孩子的具體情況，在操作平臺上對孩子實施以人為本的教育，這不是“死”教材，而是“活”教材?！　〈胧?：嘗試構(gòu)建課程計劃　　了解課程游戲化的內(nèi)容，學(xué)習(xí)什么是課程，什么是課程計劃，通過學(xué)習(xí)和整合半圓理念、辦園目標、幼兒園主題活動，深入思考幼兒園課程的背景與條件、課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程管理與保障、課程評價。教師要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時反思，調(diào)整策略，給孩子一個真正屬于自己的世界，讓環(huán)境真正與孩子互動。每個教研組編寫一個創(chuàng)造環(huán)境的案例，表現(xiàn)出對孩子的尊重，明確的發(fā)展目標，循序漸進的生成，環(huán)境的靈活性和豐富性等。教師應(yīng)該清楚地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展狀況，并為他們提供一個獨立的學(xué)習(xí)環(huán)境　　1。　　2。園區(qū)4班空教室指定為資源室，空床作為架子?！　〈胧?：優(yōu)化課程活動　　課程實施倡導(dǎo)開放性理念，營造研究氛圍，將“前形成”與“生成”有機結(jié)合，注重活動過程，真正理解“課程游戲化”。只有看到了，做了，才能做出香甜可口的蜂蜜?！　〈胧┪澹赫n程游戲化建設(shè)　　以“六個支持”為出發(fā)點，通過行為的改變，幫助幼兒園實現(xiàn)正確的理念，形成引發(fā)幼兒園課程本質(zhì)變化的正確理念?！　〉谌?，鞏固教學(xué)和研究，使培訓(xùn)更加有效　　措施一：編寫問題。以教研組為單位，先編寫問題，再分析訓(xùn)練。一切都要以幼兒的發(fā)展為基礎(chǔ)。原課程中的活動通過案例分析、教研小組活動、課程復(fù)習(xí)、講座等多種方式進行，通過備課、寫作、調(diào)整等方式呈現(xiàn)。幼兒園教學(xué)教研計劃8　　一、指導(dǎo)思想　　根據(jù)《xx鎮(zhèn)教委辦20xx年秋季教科研活動月方案》等通知精神，根據(jù)我園實際情況，深入學(xué)習(xí)、研討?！　檫M一步確?！敖炭蒲谢顒釉隆被顒拥捻樌_展，成立以園長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組如下：　　組長：龔xx　　副組長：黃xx、黃xx　　組員：陳xx、鮑xx　　：20xx年10月26號——20xx年12月3日　?。骸　∫宰嵄＝袒顒訛楹诵模侠戆才乓蝗粘Ｒ?guī)，優(yōu)化區(qū)域活動、游戲活動的開展，扎扎實實抓教科研，在“研”字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題?！　?，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。繼續(xù)開展《幼兒教育文集》讀書活動，堅持做好讀書筆記，寫好讀書心得；將學(xué)習(xí)體會運用于一日活動的各個環(huán)節(jié)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，保障幼兒快樂健康地成長?！　。茖W(xué)合理地安排好幼兒在園一日生活，堅持以游戲為主要活動，做好各個環(huán)節(jié)中的管理工作，讓幼兒在快樂的活動中成長?！　　白哌M課堂月”活動?！　?、觀摩學(xué)習(xí)的機會?！　。龊媒虒W(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理。并結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處?！　?四)游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣　　，對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們在教學(xué)上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。　　，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標?！　。?1月下旬為幼兒園家長開放日時間，請家長走進幼兒園，走進課堂，走進幼兒園，了解游戲是幼兒園教學(xué)的主要形式，從而改變觀念，摒棄小學(xué)化教學(xué)?！　《?、主要工作及具體措施：　?。ㄒ唬﹫猿掷碚搶W(xué)習(xí)，樹立先進的教育理念?！　±^續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)　　結(jié)合教學(xué)實踐進行學(xué)習(xí)，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結(jié)合本園實際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗，進一步討論、反思、提升?！　。ǘ└纳平虒W(xué)管理，抓好各項常規(guī)工作。　　 盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度?！　?積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力?！　≈匾暛h(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境?！　?組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健?！　。?） 要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設(shè)施活動?！　≈匾暸囵B(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準備的理念?！　∮杏媱澋亟M織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄。　　嘗試生成課程，強調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實際情況，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思?！　?在省課題組的指導(dǎo)下，開展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究。　　 區(qū)域游戲研討活動及各班預(yù)設(shè)計劃?！　?做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定教師和幼兒的情緒，使教學(xué)工　　作盡快展開?！　?加強幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，　　自理能力和自我安全保護意識?！　?幼兒早**賽?！　?組織中、大班幼兒春游活動（參觀飛機場）?！　?加強教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié)?！　∫?、情況分析　　本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的4個班級組成,教師8位,教齡在8——20年之間,組內(nèi)以中青年教師為主,中年教師工作敬業(yè)負責(zé),經(jīng)驗豐富,有園級骨干教師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用?！　〗萄薪M以教研組團隊研究為主陣地,圍繞組內(nèi)的課題進行開展,關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計與實施,在行動中反思,優(yōu)化課堂教學(xué)。在教研能力、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn),因此,教研組長會更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用。　　在家園合作共育下,幼兒在學(xué)習(xí)興趣、語言表達、動手能力、運動能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高?！　《?、學(xué)期教研工作目標　　繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo),以幼兒園工作目標為導(dǎo)向,以園本教研工作計劃為指導(dǎo),抓好教學(xué)規(guī)范,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。　　圍繞組內(nèi)嘉興市立項課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實踐研究”的系列研究活動,引領(lǐng)家長進行多種形式的親子閱讀活動。撰寫相關(guān)專題實踐研究的教養(yǎng)筆記、活動方案、教學(xué)案例、專題小結(jié)等,將課題融合實施的各類資料進行整理,為豐富課題研究成果提供第一手實踐研究資料。　　在園業(yè)務(wù)活動的指導(dǎo)下,利用小組教研活動學(xué)習(xí)與實施、優(yōu)化集體備課制度,通過小組成員討論、修改,名師審核,在實踐中提高教師對教材的把握和整合實施的能力?！　?1)“浙江省學(xué)前教育保教管理指南”的學(xué)習(xí)。拓寬教師視野,促進教師專業(yè)成長?！　ｎ}研究。本學(xué)期,組內(nèi)在各層面的立項課題有6個?！　?3)繼續(xù)建立集體備課小組,以小組為單位,進行公共課集體研課活動?！　?1)推進教研活動有效開展　　●組內(nèi)教師自主認購教研活動的主持人,每位教師更好的參與教研活動,敢于實踐,勇于創(chuàng)新,營造良好的科研氛圍?！　?2)促教師專業(yè)成長　　●繼續(xù)通過跨班更進式教學(xué),多個機會組織“常態(tài)課”,得到同伴互助,實踐自己的反思。教師個人特色課?！　　窭^續(xù)開展師徒結(jié)對指導(dǎo)活動,相互聽課、評課,做好記錄,相互提高。　　(2)以公共課集體研課為主導(dǎo),加大集體備課的力度。做好幼兒的行為規(guī)范,　　特色活動:以各項課題為抓手,加強課題管理,做好課題的教研化、日?；?、規(guī)范化。　　(1)教研組長堅持每周一次隨堂聽課,及時向教師反饋聽課意見,提高課堂教學(xué)效率。　　(2)將公共課的集體研課與時間活動相結(jié)合,開展互動式說課、評課、研課。幼兒園教學(xué)教研計劃1