【正文】 　?。?）用作業(yè)批語與學生交流，給他們激勵?！　。?）課下及時與學生談心，學生有問題就給他們做指導，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的心態(tài)。　?。?）充分根據(jù)學生特點實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動?！　。?）認真設(shè)計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題。　?。?）候課抓名句成語的落實?！　∈谡n上　?。?）一切從學生實際需要出發(fā)，繼續(xù)改進教法，采取最適合自己學生的方式授課?！　。?）面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。　?。?）認真布置作業(yè)，突出重點和知識整理。　　閱讀寫作上　?。?）上好每周寫作指導課，要求學生做好摘抄和讀書筆記?！　。?）印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位?！　土暦椒ㄖ笇?，強化落實，狠抓及時性的復習鞏固，反復不定期練習某個知識點，進行周復習，進行周檢測、月考?！　〗處煒I(yè)務(wù)提高上，廣泛讀書，虛心學習；深入教研，積累資料；積極聽課，業(yè)務(wù)培訓；努力寫作，積累經(jīng)驗。總之，在本學年的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。下面將本學期的教學工作作如下總結(jié)：　　一、抓好學生的學習習慣：　　作為小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣?！　《⒆ズ脤W生的基礎(chǔ)知識：　　本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與低年級級里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實?！　。ǘ┳ズ脤懽钟柧?。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。　　反思我們的課堂教學，我們的“投入”，我們的“癡迷”，我們曾經(jīng)有那么多的無奈：當我們把自己“精心設(shè)計”的教案“有條不紊”地實施以期達到“行云流水”的效果時，我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”、“節(jié)外生枝”；當我們在講臺前直抒情懷慷慨陳詞時，卻看到孩子們端坐位子無動于衷，一臉漠然……因此，我感到如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。比如，我在上《雪孩子》一課時，當學完課文后，很多學生都認為小兔很不懂事，雪孩子很勇敢，但是當讓學生欣賞完我所準備的精美的冬天雪景時，學生的觀念就發(fā)生了一些變化，有的學生開始喜歡小兔，這時我及時引導學生說說自己的理由，從而讓學生能夠多角度地去思考，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨特感受。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范?！　〔⒐膭顚W生每天回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學生課外閱讀能力，拓展學生視野。語文教學總結(jié) 篇4　　首先，為適應新形勢下教育教學工作的要求，我認真學習教育法律法規(guī)，積極參加了區(qū)教育局組織的“六個一”讀書活動，將學校開展的自成教育活動始終貫穿于教育教學活動中，解放思想，更新觀念，為更好的完成教育教學任務(wù)奠定了基礎(chǔ)?！　”酒谝詠?，我嚴格遵守學校的教學常規(guī)，使教學工作井然有序，穩(wěn)步推進。按時上課，嚴格課堂秩序，組織學生進行積極活潑的課堂交流和研討活動，激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造思維。對學習有困難和出現(xiàn)問題的學生對其進行個別輔導，釋疑解難，取得了較好的教學效果。為此，我仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。　　在我的課堂教學上學生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。活躍的思維，多方面的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。大部分學生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。每個學生都要參與課前演講，從選定主題、選擇內(nèi)容到儀表儀態(tài)、實際演講等，都由學生自己組織，老師給與點評?！　≡诮虒W中我堅持選用先進的教學手段，激發(fā)學習興趣，提高學習效率。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。每節(jié)課都能恰當?shù)脑O(shè)計運用多媒體課件，或設(shè)境，或提供資料，或音畫助學，或問題激發(fā)，取得了常規(guī)教學所達不到的效果?！　∽詈笾档靡惶岬氖潜酒谶€積極參與科組的教研活動，認真研討交流，提高教育教學水平。學生在平時各種考試和活動中都取得了不小進步，吳子謙、王煜晨、薛綺等十名學生的優(yōu)秀習作被《啟明星》刊登，王煜晨的《黃河之水天上來》發(fā)表在《魯中晨報》上，為此得到學生和家長