小學(xué)說(shuō)課稿模板集合四篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:39本頁(yè)面
【正文】 加難度，拓展學(xué)生的思維?！ 〉谒牟糠郑赫n后作業(yè) 解決“牛吃草問(wèn)題” 新課前不能解決的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)找到答案，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。在講到畫(huà)面色彩搭配時(shí)，提醒學(xué)生回憶第8課風(fēng)景色彩畫(huà)中講到的色彩的明度對(duì)比和冷暖對(duì)比。而教參中本課只設(shè)1課時(shí)，我認(rèn)為這不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)?！ 「鶕?jù)《課標(biāo)》提出的目標(biāo)，本課教材的特點(diǎn)，聯(lián)系三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知，思維的特點(diǎn)，將本課教學(xué)目標(biāo)定為： 1， 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生關(guān)注小鳥(niǎo)和它的家，并能學(xué)會(huì)用粉印版畫(huà)的方法表現(xiàn)他們。透過(guò)開(kāi)放式的小組討論形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)粉印版畫(huà)的制作，讓學(xué)生感受藝術(shù)表現(xiàn)形式的美感及與生活美之間的密切聯(lián)系。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用粉印版畫(huà)的方法把小鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)形態(tài)及鳥(niǎo)窩生動(dòng)有趣地表現(xiàn)出來(lái)。情境教學(xué)法： 作者胸有境，入境始于親，教師只有在教學(xué)過(guò)程中想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)具體，生動(dòng)，形象的情境，并通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞桨褜W(xué)生完全帶入這個(gè)情境之中，才能讓學(xué)生在具體情境下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生就在輕松愉快的氛圍中自主高效地掌握了新知。 引導(dǎo)式教學(xué)法：這種教學(xué)方法適合于高年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的知識(shí)?！ ??！ ∪?， 說(shuō)學(xué)法 1。愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題要重要。抓住教學(xué)中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題：你知道這是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎 等，啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生思考探索，大膽想象，各抒己見(jiàn)，逐步解疑。體驗(yàn)到喜獲知識(shí)，邁向成功的歡樂(lè)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。 自學(xué)嘗試法：著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：授之以魚(yú)，不如授之以漁。一個(gè)人如果不具備自己獲取知識(shí)的能力，那么他將再也無(wú)法生存和發(fā)展，更難以適應(yīng)日新月異的時(shí)代發(fā)展的需要。因此，在講到粉印版畫(huà)的制作時(shí)，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，大膽地把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，鼓勵(lì)他們說(shuō)說(shuō)，談?wù)?，?huà)畫(huà)，動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手，自己學(xué)會(huì)思維，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)表達(dá)，不斷培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。 合作學(xué)習(xí)法：我們培養(yǎng)的是跨世紀(jì)的人才，他們除了自身要努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新外，還必須具備真誠(chéng)的態(tài)度，開(kāi)朗的性格及善于與人合作的精神。因此，我在教學(xué)本課時(shí)，給學(xué)生提供較多的討論，交流的機(jī)會(huì)，讓他們集思廣益，相互切磋，在知識(shí)方面相互補(bǔ)充，在學(xué)習(xí)方法上互相借鑒。 ?。?）深入感知階段，強(qiáng)調(diào)感悟和創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在感悟中愛(ài)美，審美的情趣?！ 。?）提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！ ⌒?鳥(niǎo)的 家 粉印版畫(huà)的制作步驟： 1， 制模版 2，將模版與印紙重 疊，固定 3，上色，印小學(xué)說(shuō)課稿 篇3 一：說(shuō)教材 我說(shuō)課的內(nèi)容人教版三年級(jí)下冊(cè) Unit 3 How many? 第二課時(shí)。并且能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用?！ 「鶕?jù)圖片、實(shí)物和情境說(shuō)出單詞和句子?！ ?三)、情感態(tài)度目標(biāo) 通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、參與游戲，勇于開(kāi)口、樂(lè)于模仿。 (五)、說(shuō)重點(diǎn) 本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握三會(huì)單詞：eleven twelve thirteen fourteen fifteen 和句型：How many …can you see?I can see …. (六)、說(shuō)難點(diǎn) 本課的難點(diǎn)是讀準(zhǔn)名詞復(fù)數(shù)的讀音。具體表現(xiàn)在課堂程序中。運(yùn)用實(shí)物、圖片等給學(xué)生 一個(gè)直觀的的形象，再加上遠(yuǎn)程資源和光盤(pán)的動(dòng)畫(huà)效果?！ ∪?、說(shuō)學(xué)
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