【正文】 ，提高語文組教師的綜合素質(zhì)?！　〗萄薪M活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。　　輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。　　(三)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。每周三下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高?！　?2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染?！　?4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。　　(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率?！　÷犝n：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流?！　」_課：鼓勵教師上公開課或研討課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。　　利用“小片區(qū)管理”結(jié)對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。　　(四)搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣?！　￠_展我校“讀課外書，寫規(guī)范字”活動。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”　　做好學(xué)科整合。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等?！　∷?、本學(xué)期主要工作安排　　三月　　制定并通過語文教研組工作計劃　　開學(xué)工作自查　　“20+20”親近母語活動研討　　四月　　理論學(xué)習(xí)　　一年級教學(xué)研討活動　　征文　　經(jīng)典誦讀　　五月　　三年級閱讀教學(xué)研討　　新課標(biāo)研討　　中段閱讀教學(xué)研討活動　　六月　　理論學(xué)習(xí)　　高段閱讀教學(xué)研討活動　　規(guī)范字比賽　　復(fù)習(xí)計劃交流小學(xué)語文教研組計劃6　　一、指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍繞著學(xué)校課題研究，扎扎實實地開展學(xué)校組織的各項語文教研活動，以課堂教學(xué)為重點，突出學(xué)生語文綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。因此，如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字，寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點?！　〕浞至私舛昙墝W(xué)生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學(xué)計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟?！　?，根據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動，如：查字典比賽、鉛筆字比賽等?！　∷?、具體工作：　　精心準(zhǔn)備教研課，課后有反思，聽課教師進行評課，提出教學(xué)建議。教師進入課堂要有強烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識?！　〗處熞J(rèn)真批改、評講作業(yè)，學(xué)生訂正后，要進行二次批改?！　　皥D書角”。　　重視寫字教學(xué)。練字時間一定要抓緊，教師要從寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、布局謀篇等方面，進行細致、科學(xué)、形象化地指導(dǎo)?！　∥?、組內(nèi)教研課安排：　　如有特殊情況，可調(diào)整?！　娀Ｒ?guī)管理，提高教學(xué)效率　　(1)備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識?！　?2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。　　教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?！　∷摹⒓訌娊萄薪M自身建設(shè)，提高本年級組的影響力?！　「愫酶黜椊虒W(xué)研討活動，促進每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。小學(xué)語文教研組計劃7　　以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實實進行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì)；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面?！　?一)加強理論學(xué)習(xí)，注重實踐探索　　繼續(xù)組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，并通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。　　結(jié)合本校實際，立足于校本教研，組織開展讀課外書，寫規(guī)范字，誦經(jīng)典詩文的研討活動，教師基本功練習(xí)提高活動。　　充分利用遠程教育資源，觀看優(yōu)秀教學(xué)光盤，進行案例分析?！　∫孕１九嘤?xùn)課例為契機，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我　　全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。小學(xué)語文教研組計劃8　　一、指導(dǎo)思想：　　認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量?！　《⒕唧w措施　?。ㄒ唬┻M一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率　　教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。　　作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。　　組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。內(nèi)容包括：　　（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識?！　。?）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　。?）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）?！　∶繉W(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)?！　」_課：鼓勵教師上公開課或研討課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加?！　±脤W(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。　　提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。　　原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗?！　《昙壨拕?chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。　　四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力?！　〕Ｒ?guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。　　繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)?！　《?、工作要求及措施　　（一）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。語文教研大組活動安排在每周三下午第二節(jié)課后，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高?！　。?）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。　?。?）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程?！　。?）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐。　　課堂上堅持精講、互動、高效的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。　　三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理?！　￠_展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究?！　∷摹⒄n后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。　　加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不斷改進教和學(xué)的方法。及時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)記錄。　　教研活動內(nèi)容安排：　　周次　　時間　　內(nèi)容　　第一周　　　　召開語文教研工作探討會，制定教研組工作計劃　　第二周　　　　各年級備課和作業(yè)格式及批改的統(tǒng)一化　　第三周　　　　常規(guī)備課、課堂教學(xué)隨堂聽課　　隨堂聽課　　作業(yè)批改檢查　　第四周　　　　探討中高年級寫作教學(xué)教研活動　　第五周　　　　語文組教研活動（集體備課、聽課、評課）　　第六周　　　　國慶放假　　第七周　　　　第一次常規(guī)教學(xué)檢查　　講故事比賽　　第八周　　　　繞口令比賽　　第九周　　　　探討口語交際的教學(xué)方法的教研活動　　第十周　　　　第二次常規(guī)教學(xué)檢查　　第十一周　　　　語文組探討怎樣搞好期中復(fù)習(xí)教研活動　　期中考試　　第十二周　　　　語文優(yōu)秀作業(yè)展評　　第十三周　　　　小學(xué)基礎(chǔ)知識競賽　　第十四周　　　　優(yōu)秀教案，課例征集評比　　第十五周　　　　第三次常規(guī)教學(xué)檢查　　第十六周　　　　書法繪畫比賽　　優(yōu)秀作文評選　　第十七周　　　　優(yōu)秀作文評選　　第十八周　　　　第四次常規(guī)教學(xué)檢查　　探討期末復(fù)習(xí)方法語文教研會　　第十九周　　　　搞好期末復(fù)習(xí)，輕松迎戰(zhàn)　　寫好語文組教學(xué)檢測整改措施及總結(jié)小學(xué)語文教研組計劃10　　一、指導(dǎo)思想　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實小學(xué)語文課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立，加強語文教學(xué)流程管理，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。要求各校根據(jù)自身的實際，有重點地組織學(xué)習(xí)?！　≌J(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理?！　∽ズ谜n堂問題研究，深化教學(xué)改革?！　±^續(xù)加強青年教師的培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，力爭打造一支高素質(zhì)的小學(xué)語文教師隊伍。　　三、工作措施　　（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗　　深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、體驗的激活。要潛心研究語文課程改革的背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。　　加強課改過程管理。充分發(fā)揮“教壇新星”、“教學(xué)能手”的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，為廣大語文教師服務(wù)。努力使閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)緊密結(jié)合，促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。繼續(xù)開展教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測,活動，時刻關(guān)注教學(xué)的全過程，不斷檢查教學(xué)效果，以促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。繼續(xù)開展課改培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革?！　≈匾晫W(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦公開課、外出參觀學(xué)習(xí)等活動。　　3．積極要求教師立足自己的教學(xué)實踐平臺，開展課題研究。小學(xué)語文教研組計劃11　　一、指導(dǎo)思想：　　根據(jù)我校教科研工作要點，本學(xué)期我校的語文教研將以綠色教學(xué)為工作理念，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)研究出效率為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階?！　∩钊腩I(lǐng)會課標(biāo)精神，關(guān)注課型研究，切實提高課堂教學(xué)水平。　　培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高整體書寫質(zhì)量?！　∪?、具體工作：　　（一）、開展讀書活動，營造書香校園　　積極開展讀書活動。本學(xué)期我們將開展好以下活動：班級設(shè)立圖書角，定期定時更換圖書，校圖書室推介新書，學(xué)生自主閱讀，同伴交互閱讀，班級內(nèi)好書漂流閱讀，每班設(shè)計閱讀墻報，開展閱讀知識競賽，評選閱讀之星，評選書香班級?！　⊥晟萍顧C制，激發(fā)師生閱讀興趣。利用好身邊的閱讀