【正文】 幼兒學習的興趣。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。　　在添設各區(qū)域標志的同時，我們每月不斷添設和更改各區(qū)角活動內容，并將一些教學內容延伸到某些區(qū)域內容中。所開設的區(qū)域包括：建構區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。因為我班年齡比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；晨檢時注意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長；因小班幼兒還不能及時的表達需要；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時了解她的要求。在幼兒喝水方面家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠兩杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。但是，有成績也有不足，比如：有的不會穿脫衣；有的個性較強，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說話不清楚……　　學期即將結束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設更好的環(huán)境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期里我將繼續(xù)努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好。”教師作為教育工作者，應從身邊的”小事”——自然物質、廢舊材料的合理利用中以小見大，激發(fā)幼兒關注我們的環(huán)境，樹立初步的環(huán)保意識的熱情。這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，讓幼兒在來自生活源泉的美術活動中體驗創(chuàng)造的樂趣，從而提高了動手能力?！　≈参锏穆淙~及種子，農作物果實的苞葉，海產(chǎn)品的外殼都是自然物質，這些自然物質的外形、顏色等特征給予了幼兒廣闊的想象空間，極大地激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。在編寫材料的過程中，幼兒對自然物品已有初步的認識，為幼兒今后的創(chuàng)作打下了良好的基礎?！　⊥ㄟ^集中教育活動，提高幼兒的動手能力。在集中教育活動中，我們?yōu)橛變禾峁┝他溄?、樹葉、種子、鵝卵石等豐富的自然物品，引導幼兒通過撕、拼、擺、貼等技能制作自己喜歡的作品?！　⊥ㄟ^區(qū)角活動，提高幼兒的動手能力。因此，我們在美工角為幼兒提供了豐富的自然物品，并不斷更新，讓幼兒有更多的動手操作機會。在美工角中，我們投放了各種樹葉、藤、花瓣、竹片、種子及貝殼等，引導幼兒自由選擇材料制作自己喜歡的`作品。在結構角中，孩子們可以用大小不一的竹片、竹筒進行建構活動?！　τ變簞邮帜芰Φ呐囵B(yǎng)光靠幼兒園是不夠的，還要靠與家庭的有機整合。　　在操作活動中，幼兒往往需要克服困難，相互幫助，團結協(xié)作，才能完成任務。因此，我們要有目的地創(chuàng)造和提供相應的環(huán)境和氛圍，調動起幼兒學習的主動性和積極性，改變呆板的教師教、幼兒學的傳統(tǒng)教學模式，讓幼兒在每一次作品制作過程中，思維始終處于自主、活躍的狀態(tài)中，敢于大膽地表達自己心中的設想，大膽地創(chuàng)新，從而獲得動手能力的培養(yǎng)。　　周三第一次試教。教學內容是“my clothes”。雖然面試沒用到。再加上劍橋新書發(fā)布會時所聽取得一些別的優(yōu)秀教師的一些經(jīng)驗?！　∥艺娴陌l(fā)現(xiàn)一個老師要進步的快。進步得幅度遠比紙上談兵來的大。對于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對于我第一次上，且她們班人本來就多，平時的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。此外，原設定的目標未達到?？赡艿脑蛞环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡姷鬃硬粔蛟鷮嵍怯捎谧约旱脑谡n程程序設計上的問題。　　后進行反思發(fā)現(xiàn)乏味的原因是我過多的進行個別的操練。但是對于這點我個人覺得個別操練是對于每個小朋友對于教學內容的掌握上會很又幫助，同時又給予他們表現(xiàn)的機會，我讀的多，.　　周五我主要是聽了其他根我一起來實習的幾位同學的課和謝老師(荷花幼兒園在職教師):　　1. .　　2. ，要和邏輯。由前面的引后面的，又由后面的來復習前面的，融會貫通?！　?. 要英語教學過程中也要注重對幼兒的道德品質以及常規(guī)上的教育，例如我在跟幼兒進行拍卡片讀單詞的游戲中，幼兒使勁的拍打卡片?！　?. 在教學中應該盡量的去運用自身的和與幼兒生活相接近的事物來做教具?！　?. 開始上課前應該先讓幼兒休息，把心靜下來。這時一堂課成敗的關鍵步驟之一?！　∫?、加強教學研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質量　　從轉變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑?；顒觾热萦行碌慕逃砟畹膶W習；課堂教學方法的改革（比如：如何設計導語，怎樣進行課堂有效提問等），教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變。二是園內組織的公開觀摩教學活動，為教師們相互學習、交流搭建了平臺，有效的提高了教師們的綜合教育教學能力。老教師的課起到了示范引領的作用，年輕教師的課進步也非常大。三是課題研究一如既往，毫不放松。　　加強教學常規(guī)管理。（注：：何霏、楊永蓮、姚娟、萬君、夏元娥、劉文、劉海嬌、吳海英等所任學科課課都堅持寫課后反思；鄭艾麗、陳秀琴的課后反思寫得特別好，將課后的體驗、收獲以及存在不足都反思得很到位，這充分反映了新來的老師工作的敬業(yè)精神。各班每周五都能堅持安排好下周教育活動，并能按周計劃表的安排認真組織教育活動。　　大膽進行幼兒園教育課程改革?！　⊥ㄟ^豐富多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒良好的習慣，開發(fā)幼兒的智能，發(fā)展幼兒的藝術想象力?！　《?、加強師資培訓，提高教師素質　　保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。我們堅持外學習內培訓，批判地吸收外地（如：江蘇、南京等地）先進幼兒園的教學經(jīng)驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平?！　∥覀兺ㄟ^集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教學研究的作用。另外針對本學期調來的新教師多的特點，園內安排彭麗老師組織進行了《幼兒保健知識講座》，讓新來的老師熟悉掌握了基本的幼兒衛(wèi)生保健知識，更好的勝任本崗位的工作。　　加強課堂教學指導，提升教師教育教學水平。為了使她們盡快的熟悉幼兒教育教學的方法，教務處幾位老師經(jīng)常隨堂聽課，對新教學上崗的教師進行業(yè)務指導?！　〖訌娊處熂寄芗记捎柧?，不斷提升教師綜合專業(yè)素養(yǎng)。（注：一是教師的琴法普遍進步很大，有的老師以往不會邊彈邊唱的，今年可以邊唱邊彈，有的原來只會c調彈奏的，現(xiàn)在可以原調彈奏。并且部分老師彈琴的姿勢和手型也比以前規(guī)范了許多。如：劉文彈的《多年以前》、吳海英的《愛爾蘭民歌》、王麗的《牧民歌唱毛主席》等曲調演奏熟，速度、力度等感情處理到位，演奏水平較高。如：曹雪艷彈的《多年以前》也很流暢，強弱關系把我的也很好。由此可見，老師們對待個人琴法技能訓練的態(tài)度是十分認真的。另外，要求練習的舞蹈，基本上每個老師都按要求練習了，帶音樂課的老師掌握較好，動作一般準確協(xié)調，節(jié)奏感強，舞蹈的基本功相應的要好一些。如：劉曉燕、劉婷、鄭艾麗、何霏。大部分老師平時注重繪畫練習，沒有臨時抱佛腳應付。畫面干凈整潔，色彩均勻、深淺有度、布局合理。（注：每班制作一種，有高橋、杠鈴、拉力器、稱等11個品種）每班都下了大工夫，做得都很好，既美觀又有使用價值?！　∷自捳f：習慣養(yǎng)得好終身受其益，習慣養(yǎng)不好終身其餒。為了使幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習慣，園內對各班的常規(guī)培養(yǎng)工作常抓不懈。特別是兩個小班、中一班、中三班、大一班、大三班、大大二班等幾個班表現(xiàn)最為突出。）受到園內外教師的廣泛贊譽。　　班務工作是各班工作的中心環(huán)節(jié)，也是展示班級工作特色的重要平臺。如：小一的《五彩蛋》、小二班的《新年賀卡》、中一班的《小石頭變變變》、中二班的《紅紅火火中國年》、中三班的《神奇的拼圖》、大一班的《美麗的項鏈》大二班的《烏龜家族》大三班的《慶元旦手工制作展》大大一的《國慶節(jié)繪畫展》大大二班的《樹葉變形》大大三班的《有趣的小手印》等室外展示內容十分豐富，不僅美化了環(huán)境，而且為各班師生相互學習、交流搭建了有利的平臺，啟迪了幼兒的思維，培養(yǎng)了幼兒多方面的能力。特別是小一班、大一班、中三班、大二班中一班的特色活動開展次數(shù)較多且作品形態(tài)、色彩最為豐富?？梢試@一個大的主題開展活動。不是就上一節(jié)粘貼國旗的課就完了。如：穿衣比賽、疊被子比賽等活動?！　∫粚W期以來，每周綜合檢查各班教師工作都十分積極主動，教育教學常規(guī)工作都堅持得很好?！　×?、學期末教務處組織的教育教學檢查評估工作情況