學校的教學工作計劃四篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:37本頁面
【正文】 解0和1乘法的意義。 第三單元：結(jié)合具體情境認識角，知道個部分的名稱，能借助三角尺認識銳角、直角和鈍角，會用指教符號表示直角會用簡單的方法比較角的大小，初步學會畫角?！ 〉谒膯卧涸诰唧w的情境中，進一步理解乘法的意義和作用，學會6—9的乘法口訣，會靈活運用口訣進行計算和解決乘法問題，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。 第六單元：結(jié)合現(xiàn)實生活，學會四個方向，或看簡單的線路圖，能辨認從正、側(cè)、上面觀察物體的形狀，發(fā)展初步的空間觀念，能在生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決有關(guān)方向和位置的簡單問題，感受生活與數(shù)學的聯(lián)系，體驗數(shù)學學習的樂趣。體會乘法和除法的關(guān)系，能利用它們之間的關(guān)系解決相關(guān)的問題?！ 〉诰艈卧簳貌煌姆椒ㄟM行分類統(tǒng)計，完成相應(yīng)的統(tǒng)計表。第十單元：在解決具體問題的過程中，理解會和運算的運算順序，掌握簡單的四則運算的技能。感受四則運算在解決實際生活問題中的作用，培養(yǎng)數(shù)學學習的興趣?！ ”緦W期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。就本學期的教學工作，作出如下計劃： (一)努力提高課堂教學質(zhì)量： 。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程?！ ?。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復(fù)習的特點。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能?！ ♂槍Σ煌木毩曞e誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果?！ ?。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考?！ ≡u估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解?！ ?二)積極落實素質(zhì)教育 堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。動物拼圖。獨立思考的機會。自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務(wù)的?！ ?。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，明確方向，促進教學。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理、教師的業(yè)務(wù)能力培訓、學生良好學習習慣的培養(yǎng)。為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障?！ 叭綄W”模式下的高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。 、團結(jié)協(xié)作、勤于學習、勇于創(chuàng)新的教師團隊，創(chuàng)一流工作?！ ”緦W期要在原有各項制度的基礎(chǔ)上，重點修訂完善《教學常規(guī)管理制度》、《教師教學設(shè)計檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《集體備課制度》等，聯(lián)系實際，制定相應(yīng)的實施細則，使教師明確要求。規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為，做到各項常規(guī)每月一檢查、一小結(jié)、一通報。教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。在全體教師心中牢固樹立教學常
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