【正文】 科室組織開展“太陽雨”教師論壇。　　根據(jù)教研組要求參加數(shù)學學科競賽活動。　　四十周歲以下教師（陳麗）課堂展示?！　〗M織二年級數(shù)學重點知識過關?！　∑谥袡z查、工作總結(jié)交流?！　∨浜辖炭剖医M織開展“太陽雨”教師論壇?！　∈路?、一月份：　　定期開展備課小組活動?！　⒓咏萄薪M校級開課活動?！　∑谀└黜椆ぷ鳌！　。m然已經(jīng)歷適應小學課堂教學，但仍有大部分同學無意注意占主導地位，為了逐步實現(xiàn)形象思維向抽象邏輯思維的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學生學習欲望，從興趣入手，提倡自主、合作、探究的學習方式、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習，生活和工作奠定良好的基礎。　?。ㄒ唬┱J識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)?！　。ㄈ┲莱ǖ暮x，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系?！　。ㄋ模┏醪嚼斫鈹?shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。　?。ㄎ澹嬲J銳角、鈍角；初步感知平穩(wěn)、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移?！　。ㄆ撸┝私饨y(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的編寫、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法編寫和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析?！　。ň牛w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學習數(shù)學的信心?！　。ㄊ唬┩ㄟ^實踐活動體驗數(shù)學日常生活的密切聯(lián)系?！　”緝缘臄?shù)學重點是表內(nèi)除法和萬以內(nèi)數(shù)的認識。因為任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)，因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。這是學習讀、寫多位數(shù)的基礎。這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學生的數(shù)感的重要素材，通過教學讓學生感受大數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。　　解決問題中在學習了一些數(shù)與計算知識后，結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，讓學生用所學的計算知識解決一些簡單的實際問題初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力?！　∷?、教學任務、達標情況?！　幦≡诒緦W期使學生全面發(fā)展，進一步提高計算能力，實踐能力和運用數(shù)學知識解決問題的能力，及格率達100%，優(yōu)秀率達97%?！　∫粋€集體中的每一個人都是各不相同。只有心中裝滿全體學生?！　×?、特長生培養(yǎng)。如畫畫，發(fā)揮其特長，創(chuàng)造展示的機會?！　∑?、滲透德育目標?！　。ǘ┰趯W習活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。　　八、具體措施。　　（二）講練結(jié)合，改進教法，堅持讀寫結(jié)合原則，一課一練，一單元一測試?！　。ㄈ┳⒁鈱W法指導，培養(yǎng)自學能力。　?。ㄎ澹┚膫湔n，因材施教。　?。ㄆ撸淞W習標兵，以好幫差，在扶好優(yōu)生的同時，重點培養(yǎng)中等生，輔導好差等生（學困生）。重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法。難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理?！　。ǘ?、角的初步認識 本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上進行教學的。 難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角?！　。ㄈ?、表內(nèi)乘法表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始，它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎。難點是“4”、“6”乘法口訣的學習。采用多種形式的練習，使學生熟記2—6的乘法口訣。重點是使學生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。關鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程。并初步認識線段、學習量、畫線段的方法。 排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎。難點是培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠問題的意識?！　。?、觀察物體 本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱。重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念。關鍵是按照知識引入—————概念教————適應應用的順序逐步展開教學，體現(xiàn)知識的形成過程。重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。關鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習9的乘法口訣。解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作?！　?養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。　　 初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角；知道角的各部分名稱；會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角?！　?能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。　　進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算以及乘加、乘減的計算。　　鞏固對線段的認識，會量整厘米線段的長度?！　±^續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀。能認讀時間，掌握鐘表上一大格、一小格表示的時間，會根據(jù)時間畫出對應的時針、分針，知道1時=60分?！　《?、復習重、難點：　　重點：100以內(nèi)筆算加減法，乘法口決，認識時間，畫角，畫線段?！　∪r間安排：　　長度單位1課時　　100以內(nèi)的加減法3課時　　角的初步認識2課時　　表內(nèi)乘法（一）（二）3課時　　觀察物體1課時　　數(shù)學廣角1課時　　解決問題2課時　　綜合復習、查漏補缺5課時　　期末檢測2課時　　四、復習的具體措施：　　多數(shù)學生對本學期所學基礎知識掌握較好，但每個班仍有七八個學生接受知識較慢，基礎知識掌握不好。通過期末總復習，使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。有的放矢進行復習工作，理清各單元知識要點。　　復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。如復習表內(nèi)乘法，讓學生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進行計算。如7小學二年級數(shù)學工作計劃10　　二年級的同學們都已經(jīng)是經(jīng)歷一年的數(shù)學教學后，有了一點的基礎知識，所以在教學前都需要制定一個工作計劃來更好的進行一學期的工作?！　《?、學生情況分析　　本年級學生xx人，總體來看，學生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練?！　∷?、教學要求　　認識長度單位：厘米、分米、米?！　≌J識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)?！　〕醪嚼斫鈹?shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！　嬲J銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移?！　⊥ㄟ^實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。　　體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，學的信心。小學二年級數(shù)學工作計劃11　　一、學生情況分析：　　本年級學生48人，家長有一定輔導能力的約占50%，其余學生全靠課堂教學進行數(shù)學學習?？傮w來看，學生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練?！　〗虒W要求：　　1．認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)?！　?．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號?！　?．認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道l千克＝1000克?！　?．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力?！　?0．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　∪?、教學重點：　　表內(nèi)除法?！　∮脭?shù)學解決問題?！　∨鄡?yōu)補差措施：　　認真?zhèn)浜谜n，夯實基礎知