20xx小學二年級數學教學工作計劃模板-在線瀏覽
2024-11-18 03:11本頁面
【正文】 實際長度。
(五)數學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。重點是滲透排列組合,簡單推理等數學思想方法。關鍵是讓學生在操作活動中學習。這些內容都是學習空間與圖形知識的必要基礎。難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動。
(七)表內乘法本單元的內容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習9的乘法口訣。難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數量關系。采用多種方法,多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣。
(八)統(tǒng)計本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的基礎上,讓學生進一步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表。難點是讓學生把收集來的信息轉化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。注意調動學生的積極性,培養(yǎng)學生的實踐能力,合作創(chuàng)新精神。
養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。初步學會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計物體長度的意識。初步認識角和直角。會用三角板判斷一個角是不是直角。
初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據。
通過實踐活動,體驗數學與日常生活的密切聯系。初步認識軸對稱現象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數和組合數。
體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。能夠正確地進行計算。
四、教學措施
充分利用教具和學具進行直觀教學。
多設計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。
這學期我的工作任務更重了，一年級只是給學生們打好起碼的基礎，而二年級開始，數學就開始慢慢的變難了，這是難度的開始，有些學生就是因為在這時打不好基礎，以致在今后的數學學習上始終跟不上節(jié)奏，學習很難上去。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。因此，在這一學期的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。
（二）教學目標
知識和技能方面
學生必須要掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
對于長度單位厘米和米有初步的認識，初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。
初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。
通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形
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