實用的小學班主任年終總結三篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:36本頁面
【正文】 過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情?！ ∥艺J識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。俗話說：“身教重于言教。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人?！ ∷?、鼓勵學生展示自我，樹立自信 六年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長?！ ∥?、加強家校聯(lián)系。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。小學班主任年終總結 篇2 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結。男孩淘氣，男孩中差生也多?！ ≡诎嗉壒芾矸矫?，我首先實行“記帳”管理。五年級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊、等等?！ 〉谌胰〉昧思议L對我的支持和信賴。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。 備課深入細致。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況?！ ￠_放課堂，自主學習。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨學、對學、群學；讓學生養(yǎng)成獨自思考、合作探究、對抗質(zhì)疑的學習能力?！ 猿謪⒓有?nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講?！ ∽龊煤筮M生的轉化工作。首先要把真誠的愛給予后進生。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，
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