實用的小學(xué)班主任年終總結(jié)三篇(完整版)
【正文】 別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。小學(xué)班主任年終總結(jié) 篇2 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦?！ ∷?、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信 六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。 我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。本文格式為Word版，下載可任意編輯實用的小學(xué)班主任年終總結(jié)三篇實用的小學(xué)班主任年終總結(jié)三篇 總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。一個學(xué)年來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。對他們進行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服 其次，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。我們正在踏上新世紀(jì)的門檻?！ 嵭行W(xué)生自我管理是班集體教學(xué)的基本要求。 引導(dǎo)小學(xué)生自我管理，可以提高他們自我教育的能力。在班級管理中有效地實行自我管理，有利于兒童認(rèn)識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)”社會化”人才打下了堅實的基?！ 《?、小學(xué)生自我管理的引導(dǎo)?！ ×硪环矫妫矣謵圩o學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化。培養(yǎng)自我管理的能力，必須要有一定的途徑，在目前的小學(xué)教育中，正式的課堂教學(xué)一般不包含培養(yǎng)自我管理能力的要求，于是，豐富多彩的課外活動就成了培養(yǎng)自我管理能力的重要渠道。最
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