【正文】 高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平?！　“磿r高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作?！　『葑W生的計算與基本技能訓練，做到天天23分鐘口算或者是基本計算訓練，（一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90％以上）繼續(xù)落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。本學期各年級組將分別進行一次基礎達標測試（計算或應用）或一次小型數(shù)學競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣?！　≡诮虒W中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。　　養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到10節(jié)以上?！　。?）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果?！　。?）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息素質。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮?！　?0月：　　(1)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。　　11月：　　(1)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。　　12月：　　(1)驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣?！　“l(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣?！　∵M一步加強數(shù)學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長。　　四、各月活動安排：　　九月　　小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃?！　≡聵I(yè)務檢查。　　每位教師撰寫一份“優(yōu)質教案”并參加評比。　　十月　　開展教學設計研究活動。　　備課、學生作業(yè)月查?！　∵M行口算、計算比賽?！　∈辉隆　±^續(xù)開展教學設計研究活動?！　∵M行期中考試?！　】偨Y通報上月業(yè)務檢查情況　　本月業(yè)務檢查　　十二月　　繼續(xù)抽查周周練測試情況?！　z查個年級的教學進度?！　「髂昙壷朴喥谀土曈媱潯！　〗萄薪M工作總結?！　土曊n展示?！　∑谀土暱荚?。全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)新世紀人才，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍?？萍冀逃粏问窃诳萍蓟顒又兄v授知識，它是與各學科相互滲透，相互聯(lián)系的，因此，要求各任課老師在學科教學中滲透科技教育，特別是常識、科學、綜合實踐活動等課程積極利用課本內容引導學生進行科技活動，使科普工作緊貼于學科教學。　　認真組織各類科技活動。　　三、具體工作：　　 以“實踐、創(chuàng)新、智慧”為口號，注重學生的參與面，活動的內容，并在活動中體校我校的風貌，展示我校學生科技特長?！　￠_設航模興趣小組，培養(yǎng)航模制作小能手?！　》e極參加市區(qū)兩級競賽和科技活動，從中選拔科技積極分子和科技骨干。學校教學計劃 篇4　　新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量，現(xiàn)制訂教學計劃　　認真領會陳校長、李校長開學典禮上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。要提高教學質量，關鍵是上好課。　?、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。　?、劭紤]教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習、如何對待每次練習與測試。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔?！　∫岣呓虒W質量，還要做好課后輔導工作。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。　　積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平?！　】傊?，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教學水平?！　∫?、主要工作目標　　加強教師隊伍建設，打造高素質的教師團隊?！　≡鷮嵧七M課程改革，聚焦課堂，實現(xiàn)高效教學?！　《?、主要工作任務及措施　?。ㄒ唬┘訌娦１狙行?，提高教師專業(yè)水平，打造高素質的教師團隊。學習培訓的內容要具備權威性（選自權威報刊），針對性（教師教學存在的困惑），實用性（提供具體的經(jīng)驗和方法）。在集體學習培訓的同時堅持自主學習，充分利用網(wǎng)絡資源，提倡建立自己的教育博客，學習先進的教育思想、經(jīng)驗，保證每月20xx字的讀書筆記，保持思想觀念不落伍，與教育改革同行。　　落實集體備課制度。做到“四定”：即定時間、定地點、定內容、定程序。關于教法要說清楚教學方法的選擇，教學手段的運用。即結合教材，指導或滲透給學生什么樣的學習方法，培養(yǎng)哪些能力和積極的情感與態(tài)度?！　±^續(xù)堅持開展“雙軌雙循環(huán)”的“說、講、評”三課活動。　　進一步加強對教師教學基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。加強“教學反思”這一教學環(huán)節(jié)的工作。組織開展優(yōu)質課評比和業(yè)務考核，促進教師的成長。積極倡導“功夫花在備課上、本領顯在課堂上”，將繼續(xù)努力營造人人關心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。七年級要認真研究課堂教學如何激發(fā)學生學習興趣，如何教會學生學習方法，如何提高學生素質，狠抓養(yǎng)成教育，力爭做到嚴格、規(guī)范、科學，避免重復勞動，減少無效的、低效的勞動。九年級要認真研究新授課、復習課、試卷講評課的規(guī)律性和實效性，確保夯實基礎，全面提升，力爭中考取得突破。　　繼續(xù)開展“兩層三環(huán)”課堂教學模式的實踐與研究。三個環(huán)節(jié)是指每一層次都要通過學案導學、合作交流、質疑提升三個環(huán)節(jié)。　　保證課堂高效的四個體現(xiàn)：　?、佟⒖茖W規(guī)范的導學案；　　②、團結互助學習小組；　?、?、適當直觀的多媒體應用；　?、?、有的放矢的反饋練習?！　、凇⒔處熞獏⑴c學生的小組合作交流，肯定學生的觀點，鼓勵學生質疑?！　、?、“兩層三環(huán)”的時間分配要依據(jù)教學的具體內容而定，但教師講的時間不得超過，20分鐘，這是底線。學校將繼續(xù)強化“問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即研究室”的新理念，要求老師們帶著問題，以研究的狀態(tài)走進課堂，使每個老師在教學中提升自我，提高質量，共同為學校的發(fā)展服務?！　。ǘ┘訌姵Ｒ?guī)教學管理，促進科學化、規(guī)范化，提高教學質量。　　一是根據(jù)學校實際嚴格執(zhí)行課程標準，開足開齊每一門課程。年級組每月檢查記錄一次教師教學常規(guī)情況，如上課、備課、作業(yè)批改等，檢查考核做到公正、透明；加強課堂教學質量監(jiān)控，每周領導聽課不得少于4節(jié)，教師不得少于2節(jié)?！　〖訌娮鳂I(yè)研究，切實減輕負擔。對作業(yè)的內容、數(shù)量、質量、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見，七年級（語、數(shù)、外、）、八年級（語、數(shù)、外、物）每天家庭作業(yè)時間不超過1小時，九年級（語、數(shù)、外、物、化）不超過5小時。要認真布置和批改每一次作業(yè)，作業(yè)要有目的，不能流于形式，教師必須根據(jù)教學大綱和教材的要求，經(jīng)過精選分層次向學生布置適當?shù)淖鳂I(yè)，避免照搬現(xiàn)成的練習冊，不加選擇地布置作業(yè)。通過恰當?shù)淖鳂I(yè)評語與作業(yè)講評，達到師生交流、激勵學生的目的，使教學質量有突破?！　∫环矫胬^續(xù)加強學校、班級文化建設，開展豐富多彩的活動，展示學生的風采，豐富學生的學校生活。實踐過程中，掌握資料，積累經(jīng)驗，不斷充實完善、提高校本課程的質量?！　『葑ゾ拍昙壆厴I(yè)班工作，確保今年中考再上新臺階。九年級領導、教師要制定詳細可行的目標計劃，科學的搞好每次考試成績分析、總結、經(jīng)驗，找出不足，及時調整工作思路和方法。及時召開各層面的分析會，及時推介先進備課組、先進個人的成功經(jīng)驗，幫助相對滯后的學科、教師查找原因，制訂措施。引導教師打好班級團體戰(zhàn)，盯住尖子生、關注邊緣生，培養(yǎng)特長生，爭取教學成績大面積