【正文】 獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)?！　《?、教育總目標(biāo)：　　促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開(kāi)朗的性格?！　∪?、領(lǐng)域目標(biāo)：　?。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：　　能精神飽滿、愉快地參加各類活動(dòng)。　　懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。　　知道早晚要刷牙，看書(shū)、繪畫(huà)有正確的坐姿?！　∮性缢缙鸬暮昧?xí)慣，早上來(lái)園不遲到。　　有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作?！　≡诔扇说膸椭?，能講述自己看到的、聽(tīng)到的事，愿意念兒歌給別人聽(tīng)?！　。ㄈ┛茖W(xué)觀察領(lǐng)域：　　學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同，能參與編寫(xiě)、小實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)?！　×私馊粘Ｉ钪械淖匀滑F(xiàn)象?！　。ㄋ模┧囆g(shù)：　　能隨音樂(lè)中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒?！　≡谧髌分斜憩F(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系?！　∧苷J(rèn)真做好值日生工作，有始有終的做完一件事?！　∧芮‘?dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn)?！　∧茉诶蠋煹奶嵝严伦袷爻Ｒ?guī)，遵守游戲規(guī)則?！　。ǘ┯螒颍骸　∮螒蚴怯變簣@教育活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng)，使身體得到鍛煉，用語(yǔ)言交流，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，以及創(chuàng)造性思維?！　。ㄈ┯^察：　　在日?；顒?dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注和興趣，平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣?！　。ㄋ模w育活動(dòng)：　　利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神?！　。ㄎ澹﹦趧?dòng)方面：　　通過(guò)參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會(huì)怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動(dòng)，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦，懂得今后要愛(ài)護(hù)物品，珍惜勞動(dòng)成果。表現(xiàn)在:能較好地遵守各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)?？谡Z(yǔ)能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步，生活能力有一定的提高。但也存在一些不足之處，如:部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高。有部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演。與家長(zhǎng)之間也有一些要改進(jìn)的地方。為此，今年秋季學(xué)期，我班的工作重點(diǎn)是圍繞樹(shù)立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、合作意識(shí)和大膽表現(xiàn)自己等方面?！　∩睢⑿l(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識(shí)?！　?dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力?！　≈鲃?dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、分享，謙讓，有同情心?！　±斫獠⒆杂X(jué)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問(wèn)題。知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，喜愛(ài)中國(guó)的風(fēng)景名勝，尊敬國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而自豪。　　(三)語(yǔ)言領(lǐng)域　　樂(lè)意和周圍的人交談，會(huì)使用普通話和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往?！　∧芮宄⑦B貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問(wèn)題?！　?duì)周圍生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣，初步對(duì)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生興趣?！　?四)科學(xué)領(lǐng)域　　積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象?！　￡P(guān)注生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)單的觀察記錄，樂(lè)于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過(guò)程、結(jié)果?！　×私馊伺c自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)?！　∠矚g參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗(yàn)。　　樂(lè)于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象?！　?六)家長(zhǎng)工作　　通過(guò)開(kāi)放半日活動(dòng)、家訪、與家長(zhǎng)交談、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等，向家長(zhǎng)及時(shí)傳遞幼教信息，宣傳幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育，并廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以取得家長(zhǎng)的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技能，并樂(lè)于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。喜歡翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：　　1?！　〔僮鞒Ｒ?guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾玩具?！　〔糠钟變耗懶?，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求?！　∫恍〔糠钟變撼燥埶俣嚷?，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。　　二、教學(xué)目標(biāo)：　　幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)?！　∠矚g與他人交往?！　∪⒃谌娴幕A(chǔ)上，本班想突破的新特色：　?。ㄒ唬┡d趣閱讀特色　　（二）觀察、講述、繪畫(huà)特色　　四、具體實(shí)施措施：　　求實(shí)。　　教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。　　求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活駕馭教學(xué)過(guò)程。并盡可能做到以教師對(duì)文學(xué)作品的熱愛(ài)、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，拋出一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題給幼兒，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中搜尋、撿拾、吸吶知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己，鍛煉思維，發(fā)展能力?！　∏笮拢_立創(chuàng)新的教學(xué)觀?！　∏笮?。　　我們將從語(yǔ)