大班教研工作計劃-在線瀏覽
2025-04-05 21:33本頁面
【正文】 主要有以下幾點： 二、組情分析： 競賽活動的參與度不夠積極 在面對新的挑戰(zhàn)、新的成長機會時，如何調(diào)動和挖掘每一個成員的積極性和潛力，鼓勵大家都能參與其中，真正實現(xiàn)攜手并進的成長趨勢，我想面對挑戰(zhàn)時，能夠迎難而上才是一個團隊有效發(fā)展的勢頭，需要每一位成員明確自己的方向和目標，需要大家都有主人翁意識，這是我下一階段需要去思考的。大家研討的氛圍還不夠濃烈，只有小部分教師能夠積極踴躍地發(fā)表自己的個人見解，希望每一位教師都能暢所欲言?！ 〖訌妼w教學活動的研究，注重幼兒活動情況的觀察，記錄幼兒操作情況。采取拍照、復印、文字說明和記錄等多種形式編寫、整理活動的資料。開發(fā)家長資源，充分調(diào)動家長參與本組教研活動的積極性，提供機會和空間，鼓勵家長以多種形式參與到研討活動中來?！ ∷?、主要工作措施及要求： （一）加強理論學習，提高教師理論水平。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平?！ ∵M一步學習《幼兒園教育指導綱要》和《指南》，進行深入理解、積極探索、切實落到實處。力求將關(guān)注的目光投向幼兒集中教育活動。觀摩活動，及時有效地對教學過程進行探討，思考并提出適宜的意見與建議， 每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量?！ 。?）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑?！ 〖醒杏?。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長?！ ∫赞D(zhuǎn)變家長觀念的意識，切切實實做好家長學校新舉措工作——家長自助成長營。而是讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學習生活愉快的成長?！ ∫灾黝}研討的形式進行培訓、學習活動，吸引老師主動參與到研討活動中來，與成員們一起討論、互動，發(fā)表自己的見解，集思廣益，在教研活動中碰撞出思維的火花?！ 〗⒚績稍乱淮蔚慕萄谢顒又贫?，課例觀摩、說課反思、研討評析的形式，以研討促發(fā)展，培養(yǎng)靈動智慧的教師，充分利用園內(nèi)資源，開展教師觀摩、交流、研討活動，全面提高我園集體教學組教師的教學水平和教研水平。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；科學方面：幼兒有強烈的求知欲，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： （1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握； （2）幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強； ?。?）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。 能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式?！ 。?）幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣?！ 橛變禾峁┮欢ǖ幕顒涌臻g，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。在自由輕松的教學氛圍中，感受玩中學，學中玩
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