四年級英語老師個人工作總結(jié)-個人工作總結(jié)-在線瀏覽
2025-04-05 21:32本頁面
【正文】 例如，在教第一單元時，我告訴他們，熟人朋友見面打招呼時，常這樣表達(dá)： a : hello!how are you ? b : fine. thank you , and you ? a : i m fine too . 這一問候格式也要適時適地來用。僅說hello! 或者簡單的hi，甚至微笑著點(diǎn)頭致意就行了?！ W(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用。首先要放開手腳，提供機(jī)遇。只要能表達(dá)思想，就要把它利用起來。第一步我只提出十個常用動詞，有意識地強(qiáng)調(diào)每天必用的最少次數(shù)，它們可以在動作的幫助下代替其他動詞。如have可以代替buy、borrow、lend、throw、carry等。但一定要注意我們的目的是要使學(xué)生感到不難。如let me (us) do sth. id like,i want to do等。 二、激發(fā)參與意識，活躍課堂氣氛。因而，在教學(xué)中我針對小學(xué)生的心理特點(diǎn)，盡量運(yùn)用主動、形象、直觀的教學(xué)方法，開展有趣的課上活動，使課堂教學(xué)聲情并茂，激發(fā)學(xué)生的求知欲。他們喜愛做游戲，我就把游戲引進(jìn)課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽力以及表達(dá)能力，輕松愉快的同時學(xué)到了新知識。由于發(fā)出聲音的位置相差太遠(yuǎn)，猜的同學(xué)往往出錯，其他同學(xué)干著急，使勁地說：no , guess again!臺上的同學(xué)只好又猜測are you?要求上臺玩這個游戲的同學(xué)爭先恐后。比如在學(xué)習(xí)whats in the bag? 這個句型時，可以事先把幾個桔子、蘋果、雞蛋、橡皮等實(shí)物放入包內(nèi)，讓學(xué)生閉上眼睛來摸，然后用its a/an來回答。再比如學(xué)習(xí)介詞in ,on ,under, behind時，可以把一支鋼筆藏在某個地方，讓學(xué)生猜its in/on /under 這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué)，又便于掌握。在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生能夠不斷地積累愉悅，逐漸
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