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2025-04-05 21:31本頁面
【正文】 反應(yīng)？ 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上公布調(diào)查結(jié)果： 本次調(diào)查的對(duì)象是高一至高三年級(jí)的90名同學(xué)，%，%同學(xué)習(xí)慣別人的贊美。 ▲多媒體課件▲小品表演▲小組討論 〔導(dǎo)入〕 在很多影視片中，我們常常可以看到人們?cè)诮煌惺峭ㄟ^贊美來表達(dá)對(duì)對(duì)方的尊重，那么在現(xiàn)實(shí)生活中，我們是否習(xí)慣別人的贊美并大膽地去贊美別人呢？為此，我們做了一個(gè)調(diào)查。 ▲進(jìn)行關(guān)于贊美的調(diào)查，并統(tǒng)計(jì)結(jié)果?！箤W(xué)生懂得只有坦誠地接受贊美，才會(huì)坦誠地給予贊美。本文格式為Word版，下載可任意編輯嗨，你真棒！ ——贊美教育活動(dòng)案例 ▲通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得，贊美在人際交往中有著不可忽視的重要作用?！箤W(xué)生掌握贊美他人的技巧。并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞浇邮軇e人的贊美?！谱鞫嗝襟w課件。在把這份調(diào)查結(jié)果告訴大家之前，我想先聽聽大家的看法。%的同學(xué)不會(huì)主動(dòng)贊美他人，%的同學(xué)不習(xí)慣別人對(duì)自己的贊美，%的同學(xué)在贊美后都是很高興的。所以生活需要贊美。他認(rèn)為人類有五種需要，心理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際分析，對(duì)他們而言，尊
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