口算教學(xué)心得分享精選文章-教師心得體會-在線瀏覽
2025-04-05 21:31本頁面
【正文】 、聽算結(jié)合練。三要形式多樣變化練?！ 〖訌娝憷斫虒W(xué)從小學(xué)生的思維特點看，小學(xué)生數(shù)學(xué)要經(jīng)過從具體到抽象，又從抽象到具體的過程。以新授9+3=?為例。然后，經(jīng)過一段時間的計算練習(xí)后，師生共同找出規(guī)律，讓學(xué)生形成一種簡縮思維：9加1得10，把小數(shù)3分出1剩2得12，這是從具體到抽象。這樣使學(xué)生理解和掌握計算方法，保證初級口算正確，通過以后的練習(xí)，就可以達到一定的熟練程度?！ ≡鯓优囵B(yǎng)學(xué)生的口算意識與口算能力，是我本學(xué)期一上課就提出的新的問題。 我覺得還是應(yīng)該把這個問題放在實際生活中去解決?！ ∷^口算就是不借助計算工具, 主要依靠思維、記憶，直接算出得數(shù)的計算方式?！ ∥以诿刻谜n前3鐘進行口算訓(xùn)練，口算的內(nèi)容盡量與本堂課的教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，在今后的練習(xí)中訓(xùn)練的方法要多樣化。用孩子喜愛的計算游戲來提高他們大腦運算技能，從而提高孩子的速算技能。各年級各階段形成口算訓(xùn)練一條龍，會使學(xué)生對口算日久生情，而后游刃有余?？谒闶菍W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，低年級學(xué)生的口算是否過關(guān)，將直接關(guān)系到中高年級數(shù)學(xué)計算能力的形成。為了提高學(xué)生的計算能力，我在每天的
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