初中政治學(xué)科教案范本5篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:19本頁面
【正文】 們的評價：假如不能在難題面前堅持到底，對自己的學(xué)習(xí)是會有所影響的。甲乙聽到這番話后，反應(yīng)截然不同。乙認為上海人太精明，怕被榨光血汗錢，選擇回家種田。學(xué)生們興致很高，但他們的設(shè)想始終圍繞著一個中心：甲將來會是一個成功的人，乙卻一輩子只能在家務(wù)農(nóng)。當(dāng)兩人握手后，那位以強國自居的外交家立即掏出手帕擦了擦自己的手，然后將手帕疊好揣進了自己的衣兜。有的學(xué)生說，這樣有損中國的形象，建議跑到洗手間用肥皂洗手。還有的學(xué)生說那樣還不夠，我們可以擦完手之后，把紙巾扔到垃圾桶……) (在學(xué)生在討論過程中，他們自己也意識到了這么一點：一個國家不自強，就會有損國家的榮譽。愛迪生：為了能找到適合做燈絲的材料，試驗了上千次，也失敗了上千次，但最終由于他的勇往直前，堅持到底，獲得了成功。桑蘭：在那次意外事故中，她成了殘疾人。楊利偉，為了實現(xiàn)中國人的航天夢，在北京航空基地進行了魔鬼式的訓(xùn)練。中國女排，為了拿金牌，在去年的那場奧運決賽局，表現(xiàn)出了堅強的毅力和面對困難的勇氣，最終她們?yōu)橹袊玫搅司眠`了20年的奧運冠軍。 多媒體播放學(xué)生身邊的“小名人”的相片：本班的副班長，語文科代表，數(shù)學(xué)科代表，學(xué)習(xí)委員。為什么? (相片播放出來后，引起了一場轟動。學(xué)生們的答案是肯定的，因為這些“小名人”都能夠在學(xué)習(xí)上奮發(fā)圖強，迎難而上。學(xué)生的回答是很準確的：他們說道這些人都有自己的理想——“志存高遠”。這些人還能夠堅持到底，取得成功。) 師：現(xiàn)在我想請問一下同學(xué)們了，“自強不息”是不是名人的專利? 生：不是 師：為什么? 生：因為我們身邊的同學(xué)也做到了“自強不息” 師：所以，他們可以做到，你們可不可以呢? 生：可以? 師：那你們會怎么做? (生陷入沉思中) 師：怎樣培養(yǎng)自強精神 志存高遠 用語面對困難，做生活的強者 在磨礪意志中自強進取。所以，老師給你們布置了一項課外任務(wù)—— 四、課外延伸(作業(yè))： 請結(jié)合自己的生活實際，寫一篇如何從生活的點滴小事坐起，逐步走向自立自強的講稿，在同學(xué)中交流。 二、培養(yǎng)自強精神 志存高遠 用語面對困難，做生活的強者 在磨礪意志中自強進取。 使學(xué)生知道父母給與了自己生命，父母撫養(yǎng)教育自己成人，懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律賦予的義務(wù)。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生在生活中關(guān)心父母、體貼父母的行為習(xí)慣，真正把父母的感激之情轉(zhuǎn)換為孝敬父母實際行動。 讓學(xué)生回顧父母為自己做過的事情當(dāng)中最令自己難忘的一件事，準備在課上與同學(xué)們共享。 學(xué)生活動： 教師組織學(xué)生展示自己準備的照片，介紹一下自己選擇這張照片的原因。 活動結(jié)束后，教師進行總結(jié)，揭示家庭的美好——是落葉回歸的根，是孤雁向往的巢，是江河擁抱的海，是航船依靠的岸。 教師引導(dǎo)、組織活動：說一說父母為我們做過的最令自己難忘的一件事? 學(xué)生活動：略 教師講故事《她把生的機會留給孩子》介紹英雄母親——盧映雪。父母從思想品德上關(guān)懷、教育我們，引導(dǎo)我們樹立人生的目標，教會我們?nèi)绾巫鋈恕? 作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，教師請學(xué)生講“香九令，能溫床”的故事，告訴學(xué)生孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是法律應(yīng)盡的義務(wù)。 學(xué)會與父母一起分擔(dān)家庭的責(zé)任。 學(xué)習(xí)難點： 主動承擔(dān)家庭責(zé)任。湖南懷化學(xué)院03級學(xué)生，中南大學(xué)在讀大學(xué)生。 1994年，洪戰(zhàn)輝的父親突發(fā)間歇性精神病，造成妻子受傷骨折，女兒意外死亡，家里欠下巨債。面對沉重的家庭負擔(dān)，母親離家出走了。這副重擔(dān)，對于成年人來說尚且不易，何況一個10多歲的孩子!但洪戰(zhàn)輝沒有退縮，一挑就是12年。他利用課余時間賣筆、書、磁帶、鞋襪，在學(xué)校附近的餐館做雜工，周末趕回家澆灌8畝麥地。為了帶好撿來的妹妹，洪戰(zhàn)輝費盡心血。妹妹經(jīng)常尿濕床單、被子，他就睡在尿濕的地方，用體溫把濕處暖干。在懷化念大學(xué)的日子里，他安排妹妹上了小學(xué)，每天不管學(xué)習(xí)多忙，都堅持接送妹妹，輔導(dǎo)妹妹功課。作為子女，我們也無以為報，只求與他們、。生活困難的時候，我們也應(yīng)該一起。 學(xué)習(xí)過程： 激活思維 一小口 一道美味的食品，有人只嘗一小口，就給另一個人吃。母親只嘗一小口，是為了知道食物是否燙嘴，是否變味，才放心讓孩子吃。也只有母親才會愉快地接受這“一小口”。 活動過程。 請你想象一下，那些來聽音樂會的人聽到羅軍的那聲“媽媽”后，會有怎樣的反應(yīng)?(可從表情、言語等角度來回答) 你怎樣看待嘲笑別人父母的人?你會嘲笑別人的父母嗎? 活動三：看教材第11頁漫畫《鄰居》，你怎么看待他們的行為? 活動四：交流反思 搜集一些有關(guān)孩子與父母一起面對家庭困難的事件，互相進行交流。(搜集資料可課前準備) 課堂小結(jié) 課堂檢測： “狗不嫌家貧，子不嫌母丑”說明() ①這是大自然現(xiàn)象②有志者不嫌家貧，明理者不嫌父母丑③我們與父母之間的親情關(guān)系是不可改變的④正確面對“家貧”“母丑”是最基本的道德要求。每年5月的第2個星期天是母親節(jié)?！标愐阍獛浻H自為癱瘓在床的母親洗尿褲。 請你談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該如何去愛父母。我們怎樣才能變苦為樂，從而享受學(xué)習(xí)所帶來的快樂呢? 216。比較學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的快樂與困苦及原因，談?wù)勀愕母邢搿? v學(xué)習(xí)能帶給我們快樂，所以我們應(yīng)該享受學(xué)習(xí)。 感到學(xué)習(xí)快樂
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