初中數(shù)學教學心得體會-在線瀏覽
2025-04-05 21:19本頁面
【正文】 高的應用題讓他們獨立完成，并能說出解題的思路和過程。對后進生可通過讓學生讀題填空的形式，幫助他們找出題中的數(shù)學關系和等量關系，列出方程。 ②設計不同層次的課堂練習，對后進生要加強基礎知識和基本技能的培養(yǎng)，給他們練習的機會。 ③布置不同層次的作業(yè)：一般情況下分為A組、B組和C組。目的是使不同層次的學生都能得到鍛煉，從而達到共同提高。讓優(yōu)等生當后進生的老師，利用課余時間輔導后進生，這樣既有利于同學之間的團結，又提高了后進生的思維能力和計算能力。 四、改進教學結構，提高教學質量 后進生對所學知識掌握不全面，練習、作業(yè)和測試中不可避免會出現(xiàn)這樣、那樣的錯誤。課堂上可通過填空、選擇、判斷、改錯等形式進一步查漏補缺。 后進生運算能力差、記憶能力差、公式、法則掌握不牢。用事實促使他們醒悟，加強對公式、法則的掌握。 重視方法和技巧的點撥。培養(yǎng)學生一題多解的能力，鼓勵后進生大膽思維，開拓創(chuàng)新，使他們體會到解題方法的重要性。同時，還要以人為本、因材施教、不能千篇一律。 初中數(shù)學教學心得體會2 今年我擔任初三的數(shù)學教學工作，面臨中考，面對學生現(xiàn)狀，我深感責任重大，壓力很大。下面我就這一學期中所做的一些工作總結如下： 一、提高教學質量，認真上好每一節(jié)課 課前精心備課。了解學生原有的知識技能的質量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 組織好課堂教學。 二、認真做好總復習工作 重視基礎 在整個復習過程中，我一直非常關注對基礎的夯實。哪怕是在中考前一天，我仍告誡學生:答題時，一定要先把會做的都做好，而且要確保正確率，在此基礎之上，再去鉆研哪些自己一時做不上來的問題。錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其錯誤的原因，加深對知識的理解和記憶。 關心學習上有困難的學生 對學習有困難的學生特別予以關心，反復采取措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質量有所提高。 三、存在問題 雖然采取了各種措施，各種方法，也盡力去做了，但工作中仍有不少失誤和不足之處。還由于初三時間緊，任務重，所以很難照顧到全體學生，只能盡量的去做到面向全體。 本學期我支教到兵營中心學校擔任九年級一個班的數(shù)學教學，在教學認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，不斷提高自己的業(yè)務水平。下面我就這一學期中所做的一些工作做一下小結。但是本屆九年級學生整體學習數(shù)學的能力相對較弱，且班級兩極分化還很嚴重。今后還應該在這方面多多研究。本學期我每一節(jié)課前都認真了解學生情況，對教材的重點與難點把握好的基礎上，及時的補充他們的缺陷，知道應補充哪些知識，怎樣才能教會他們。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、準備多媒體資源、如何安排每節(jié)課的活動。初中階段的潛能生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1