【正文】 取教學大面積豐收?！　∷?、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念?！　×⒅貙W科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。合計13課時理解人和自然的關(guān)系，認識自然是人來的朋友，人類裝點自然，與自然和諧相處。掌握文章吟哦諷誦的要領(lǐng)，進一步學會通過朗讀理解文章的含義，體味作者的思想感情，并有所感悟。能用流暢的口語介紹本地的風土人情、風景名勝。理解小說的主題和人物多樣的精神境界，認識小說折射出的社會人生圖景。 欣賞不同作家，不同作品的語言特色。 根據(jù)交際的目的，通過書信恰當?shù)谋磉_思想感情。計13課時。了解作者的觀點和思想內(nèi)涵，發(fā)展創(chuàng)造性思維，理解重點句子在文章的含義。10周期中考試11—13 周四單元閱讀8課時，綜合學習與探究4課時，修改文章1課時。學會評價作品，進行文學評論，能用書面語和口頭語對自己的作品進行評價。掌握結(jié)構(gòu)調(diào)整的一些方法，學會調(diào)整文章結(jié)構(gòu)修改自己的文章14—16周五單元閱讀16課時，誦讀欣賞1課時，綜合學習探究2課時，寫作指導(dǎo)作文評講2課時學習古人的思想道德情操，提高自己的道德水平。學習個性化的語言描寫。正確流暢的背誦課文。理解“綠”為主題課文的不同特點，所表達的不同的思想感情。 掌握圈點批注的讀書方法，養(yǎng)成讀書用筆的習慣。19—20周復(fù)習考試專題練習初三語文教學計劃 篇3　　一、指導(dǎo)思想：　　初三語文備課組以提高語文教學質(zhì)量為目標，以全面落實學校各項教學工作計劃為重點，著眼于中考，在教學實踐中不斷探索，學習、借鑒以往初三語文的教學經(jīng)驗，強化集體備課，全面組織課堂教學，不斷總結(jié)完善教學方法，認真完成教學任務(wù)?！　《?、工作重點：　　，團結(jié)奮戰(zhàn)，加強集體備課，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試，共同討論商議，明確教學目標、重難點、作業(yè)布置等，以及教學中的得失，做到資源與經(jīng)驗共享，探索方法，努力提高語文教學質(zhì)量。　?。籂幦⊥瓿傻诙W期的文言文教學，使學生有充裕的時間進行中考前的總復(fù)習。堅持月考制度，做好月考的分數(shù)統(tǒng)計工作。一方面要做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等生的潛力，最大限度地提高優(yōu)良生的學習成績，增加優(yōu)良生的人數(shù)。分析困難生情況，找出問題所在，對癥下藥，平時要做好困難生的個別輔導(dǎo)工作。月考試卷由組內(nèi)老師命題，經(jīng)集體討論后修改然后用于考試。緊抓課堂教學的各個環(huán)節(jié)，努力提升課堂教學的效益。同時，以閱讀促寫作，提請學生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu)，把相關(guān)內(nèi)容化為己有?！　懽鹘虒W準備分兩步走：第一步是平時材料的積累，指導(dǎo)學生摘錄、點評、賞析，讓他們積累廣泛的感受材料，以備不時之需。平時做好教學常規(guī)工作，如規(guī)范書寫，規(guī)范作業(yè)格式，錯誤及時訂正等等，使提高教學質(zhì)量、落實教學目標落到實處。調(diào)動學生的學習興趣，發(fā)揮他們學習的主動性，教師要在教學手段、教學方法上多下功夫。　　課堂教學中，以達到既減輕學生學業(yè)負擔，又鞏固知識，強化能力的目的。針對近兩年參加市級以上作文競賽成績欠佳、中考中我?？忌紙鲎魑娜狈?yōu)勢等問題，本學期我們將更加重視作文教學常規(guī)的落實和關(guān)于作文教學策略的校本研究。首先我們在狠抓“雙基”的基礎(chǔ)上，利用學校圖書館和班級圖書角擴大學生的閱讀面，正確引導(dǎo)學生看課外書?！　〕浞掷脤W生的課余時間，學生的課外閱讀，必須安排一定的課時，對學生進行閱讀指導(dǎo)，提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?！　。喊选叭宋摹⒉┭拧必灤┰谡Z文教學中，通過教學、培養(yǎng)堅定的意志，高尚情操，高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。每次考試作好質(zhì)量分析。隨筆以結(jié)合閱讀，訓(xùn)練300字左右的小練筆。初三語文教學計劃 篇4　　教學計劃初三語文初三是學校的窗口，是檢驗學校整體教學質(zhì)量和能否提高人氣的最重要時期。為此，新學期伊始，認真地思索和總結(jié)了自己以往的語文教學的得與失，借鑒其他老師的成功經(jīng)驗和先進做法，特制定初三上學期語文教學計劃如下：　　一、基本情況分析：　　時間方面：初三教學時間短，上學期要盡量結(jié)束一學年(上下兩冊)的新課任務(wù)。　　學生方面：初三109班有個學生，由于是重新分班，所以四個班的水平應(yīng)該沒有差距。語文視野狹窄，思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范?！　〗滩姆治觯喝私贪嬲Z文九年級上冊，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索。每個單元仍舊包括閱讀、綜合性學習和誦讀欣賞三部分。培養(yǎng)熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學生正確理解和運用祖國語文，豐富語言積累，注意語感培養(yǎng)，發(fā)展思維，重視培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，使之成為四有新人。初中語文教學應(yīng)培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，并養(yǎng)成良好的語文學習習慣?！　∷摹⑿抡n程要求：　　在語言文字訓(xùn)練過程中，學生受到熱愛祖國、熱愛社會主義的教育。繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育?！　∧芾脻h語音識字、學習普通話?！　∧苈?lián)系上下文或查字理解詞句的意思。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習慣。讀出不同的語氣。　　在教師的指導(dǎo)下，能初步把握課文內(nèi)容?！　∧芙柚值浠蛴嘘P(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容?！　≌J真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。要在雙向互動的語言實踐中，培養(yǎng)學生的口語交際能力?！　×粜闹車挛?，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。堅持寫曰記。在語言訓(xùn)練上，既注意圍繞重點設(shè)計一個大體的序，又注意訓(xùn)練的整合以及訓(xùn)練重點的循環(huán)往復(fù)、螺旋式上升。在每組課文前設(shè)“導(dǎo)讀”，在每篇精讀課文后設(shè)“思考運用”。全冊內(nèi)容分為六個板塊：閱讀，寫作，口語交際，綜合性學習，課外古詩詞背誦，名著導(dǎo)讀，附錄等，分為六個單元，每個單元一個主題。五首詩內(nèi)容豐富，手法多樣，語言精美，是詩人用心靈彈奏出的自然的樂音。