【正文】 　新課標下的物理教學，更加注重學生團結(jié)協(xié)作能力、科學探究能力的培養(yǎng)。同時，我也有許多不足之處：　　新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思，教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；　　后進生的轉(zhuǎn)化工作力度不大，雖然抓了差生，但是效果不明顯有待于提高；其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。初中教學工作總結(jié)4　　轉(zhuǎn)眼一個學期過去了。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)作一番總結(jié)，以便取長補短以待以后的教學水平更上一層樓。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作。美術(shù)課每周每班一節(jié)，這對于學生來講是很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性?！　≡诮虒W之余，我也注重自身發(fā)展進步。在生活上注意形象，為人師表?！　∪?、經(jīng)驗和教訓　　要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。　　教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學?！　∶佬g(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系?！　】傊?，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓、初中教學工作總結(jié)5　　一個學期以來，初二物理備課組工作進展得很順利，全體成員發(fā)揚集體主義精神，互相幫助，目的明確，圓滿地完成了學部交給的教學任務(wù)，物理教學上了一個新的臺階。　　備課組根據(jù)學部教學的整體目標計劃和要求以及學科實際情況制定初二物理的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而保證了學部的整體目標的實現(xiàn)?！　f(xié)助班主任加強班風、學風的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，抓好優(yōu)秀率和合格率。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。　　完善集體備課制度　　發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，科組成員之間資源共享。備教材、備學生、備教法、備學法。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。　　開展教研教改活動　　在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，初二物理備課組積極參加學校組織的匯報課、評優(yōu)課活動。通過形式多樣的教研活動，達到了相互交流，相互學習，相互促進，共同提高的目的?！　￠_展第二課堂活動　　學期初，針對學生的年齡特點和學生初學物理的實際情況，組織了物理趣味競賽（電路知識競賽活動并取得圓滿成功，電視臺、各種媒體都有所報道），極大地調(diào)動了學生學習物理的興趣，活躍了學生的課余生活，提高了學生素質(zhì)，為物理教學的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。初中教學工作總結(jié)6　　轉(zhuǎn)眼間，一個學期就接近尾聲，盡管還是兩頭代課，初一的基礎(chǔ)課和初三的中考課同時進行，但是有了往年的經(jīng)驗，現(xiàn)在已經(jīng)不覺得特別倉促。針對后面的內(nèi)容過于粗放的弊端，我們打算利用寒假帶動學生利用同步和檢測題來查漏補缺?！　∫弧湔n　　時間緊任務(wù)重（學習兩冊課本）是每屆初三的特點，再加上兩個年級同時進行，領(lǐng)導(dǎo)基于實際情況的考慮，允許我可以只備初三的課。初一雖然不用書面?zhèn)湔n，但是三年不接觸初一的課程難免生疏，背后的工夫也不少費，所以開學初我就重點著眼于整個的初三生活，根據(jù)教學計劃規(guī)劃好自己的教學時間安排，進行周密的個人備課，并和集體備課緊密結(jié)合，務(wù)必“據(jù)要求，高標準”，先周備課，寫好教案；認真鉆研（教材、教參和課標），虛心求教，拿捏不準，立馬查找，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展教學空間。初一則是基于學生的特點盡力的吸引學生學習的興趣，用豐富的多媒體引領(lǐng)他們的歷史思維。教學中運用多種教學方法，從學生的實際水平出發(fā)，注意知識之間的聯(lián)系，特別是現(xiàn)在，知識已經(jīng)基本學完，培養(yǎng)學生貯備知識并且解決問題的能力，需要在日常生活中得到鍛煉；注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。初一的課堂上盡量的生動活潑，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)他們的歷史思維，有時候初一初三的課連著上，自己的思維方式一時還轉(zhuǎn)變不過來，真是很大的挑戰(zhàn)。這時候，雖然離中考還有些距離，但是中考的意識要灌注到學生的腦海里，讓他們知道，現(xiàn)在所做的這一切，都是中考的準備。初三時節(jié)，不僅僅是學生知識之間的較量，更是心理素質(zhì)和其他方面的角逐?！　≌l站得高，誰看得遠。這個學期，組里有兩位老師請假，剩下得五人都加大了工作力度，真是傷不起，身體才是革命的本錢。初中教學工作總結(jié)7　　一學期來，我校教務(wù)處、教研組在教育辦正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局教研室的精心指導(dǎo)下，堅持“特色求生存，質(zhì)量求發(fā)展”的辦學理念，堅持以構(gòu)建和諧教育為宗旨，以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以教研為基礎(chǔ)，以課題研究為主線。為了使今后的工作再上一個臺階，現(xiàn)就本學期具體工作情況作以下總結(jié)：　　一、加強師資培訓，加強教學研究，促進教師專業(yè)發(fā)展?！　±砟钍窍葘?dǎo)，學習是保證?！　《喾矫鎰?chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，使教師獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。　?。?）充分發(fā)揮教研組、備課組教學研究的職能作用，繼續(xù)開展“藍青工程”，讓拜師帶徒，互幫互學，齊頭并進之風繼續(xù)傳揚，使教師無論是教學理論還是實踐能力都得到很大的提高。　　本學期我校繼續(xù)研究以下課題：《深化課堂教學改革，提高課堂教學效率研究》、在課題研究中，要求人人參與，全體合作，不斷提高教師教學教研水平?！　⊥ㄟ^各種活動的參與，許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績，他們的專業(yè)能力得以提高?！　∷渍Z說“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個學校如果沒有行之有效的規(guī)章制度，其運行將是混亂無序的。本學期，教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好教學常規(guī)管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們繼續(xù)采取教務(wù)處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。　　繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)著手，加強教學常規(guī)檢查。檢查內(nèi)容為教師的學科計劃、教案、聽課記錄、教學反思、學生的作業(yè)等。　　規(guī)范考試制度，以考促教?！　∶嫦蛉w，繼續(xù)組織教師做好“學差生”的轉(zhuǎn)化工作。這是做好學差生思想工作的一個重要的前提條件，愛護學差生是打開學差生心扉的金鑰匙。　　第二、培養(yǎng)和激發(fā)學差生對學習的興趣。我們要求教師從每個學生的實際出發(fā)，因材施教，加強輔導(dǎo)，幫助他們解決學習上的具體的問題，　　增強他們的自信心，進而培養(yǎng)學習興趣。學差生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊矛盾的過程，也是一個個長期過程，要改變也非一日可成，一般都會出現(xiàn)重復(fù)?！　≌J真開展實驗和課外興趣活動?！　〖訌娨?、體、美學科的教學管理，探索特殊群體成才的策略。在本學期舉行的迎新春文藝晚會上，我校音、體、美的教學水準得到充分展現(xiàn)，迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功?！　‘厴I(yè)班工作是學校的中心工作，為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學工作，切實提高教育教學質(zhì)量，使每一個畢業(yè)班學生在我校能順利地完成學業(yè)，同時繼續(xù)提升我校辦學效益和聲譽，我們采取了一系列的措施。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自擔任組長，并組織行政人員協(xié)助年級長開展工作?！　≌J真學習和研究中考指導(dǎo)性文件，加強畢業(yè)班教學和應(yīng)考的分析研究。目前已較好地把握中考復(fù)習方向，為下一步科學合理地安排好復(fù)習做好了準備。強化集體備課，以強帶弱，互為資源、互相幫助，加強教　　法、教材的處理和考試動態(tài)的研究?！　〖訌妼W科之間的平衡和學科分析，為每一位學生尋求發(fā)展的空間。　　四、今后的工作方向?！　∵M一步加強教學過程管理，加大教學過程管理的監(jiān)督力度，鼓勵教師在教學過程中求真務(wù)實，不弄虛作假?！　￡P(guān)注薄弱教師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生，力爭實現(xiàn)學校整體辦學質(zhì)量的提升。初中教學工作總結(jié)8　　本學期我擔任初一xx班和初二xx班的英語教學。因此，本人對教學工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進?，F(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。為此，我采取了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚，樹立他們的自信心?！　∫?、認真?zhèn)湔n、上課，注重教學反思　　作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難?！　≌J真組織課堂教學。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動。堅持做到以學生為主體，教師為主導(dǎo)，訓練為主線。在課堂上，根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。認真及時地批改作業(yè)、聽寫。　　教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。并常常與其他教師交流，改進教學方法。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。同時，認真學習《xx日報》科教版、《xx教育》等教育報刊雜志，力求使自己的教育思想不落后，不守舊。能帶病堅持工作，不渲染，不烘托，低調(diào)處事，盡量少麻煩別人和單位?！　∽⒅亟虒W引導(dǎo)、示范，重視自我理論素質(zhì)的提高。我能把理論與實踐結(jié)合起來，喜耕耘字里行間，從中感受快樂。有感于我縣化學教師xx在省創(chuàng)新實驗大賽上的優(yōu)異表現(xiàn)，撰寫的〈談粉塵爆炸演示儀的改進制作〉在省級刊物上發(fā)表。在對實小英語課題指導(dǎo)后，在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《課題中期指導(dǎo)都為實》一文、在組織優(yōu)質(zhì)課競賽后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《由觀課看化學精品課的打造》、在孟祥海老師獲省創(chuàng)新實驗大獎后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《孟祥海老師獲省化學創(chuàng)新實驗一等獎》等數(shù)篇通訊文章。先后配合小學思品教研員、小學語文教研員、小學英語教研員、小學數(shù)學教研員、中學語文教研員等對課題實驗進行中期檢查指導(dǎo)或開題指導(dǎo)。協(xié)助教育局完成了上報x市教育局“教育工作創(chuàng)新”兩課題的申報工作的文字工作?！　∽⒅貙W習，正視自我差距。我所從事的是化學、生物的教研，雖然自己在這個專業(yè)上有著十年的一線教學經(jīng)歷，但隨著新課改的實施和推進，自己需要學習，更新，糾正的東西很多，與一線教師是在同一水平上的。這就需要自己不斷的外出加強學習，從書本上學，從所指導(dǎo)的同事那里共同學。只有化學老師們水平都高了，自己才會站的更高?！　∽⒅爻晒\用和推廣，努力為師生搭建成功的舞臺。該創(chuàng)新實驗曾于xx年9月在當陽舉行的x市化學創(chuàng)新實驗的選拔賽中獲一等獎。在xx年開展化學、生物學生學科競賽中，有一人次獲國家一等獎，數(shù)人次獲省級一等獎，二等獎。按教研工作重點和相關(guān)規(guī)定完成了相關(guān)工作?！　∪⑶诜矫妗　“磫挝还芾碇贫绒k事。感謝汪文軍老師在化學閱卷期間，替我完成的工作；感謝所有的老師在我遇到困難時，通過不同方式對我的理解、鼓勵和認同?！　∷?、績方面　　距辦人民滿意的教育還有一定的差距，距學校對我的要求和期望還有很多的事要做。在擔任七、八年級3個班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的課件和課外資料，保存在電腦中。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。因為地理教材中，理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)學生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。每周定期參加集體備課，研究探討課程教