【正文】 園等角色游戲內容。老師通過引導和討論，結合參觀活動，共同使游戲內容更豐富、更生動，這樣使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平。而三歲左右孩子的語言發(fā)展是人一生中的關鍵期?！　。?）初步養(yǎng)成安靜傾聽的習慣，知道在與別人對話時要輪流發(fā)言，不隨便插嘴。　?。?）能主動參與聽、說、回答活動，能用短句進行講述事件的經過，并能使別人聽懂?！　。?）理解常用的名詞、動詞等幾種詞類的詞義?！　。?）讀經誦典活動：學習《三字經》。以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，以誠信換取家長的信任，為孩子提供一個舒心的生活學習環(huán)境。牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質。為孩子奉獻自己的力量。半個多月在家的自由生活導致多數(shù)幼兒可能對在幼兒園里的生活作息時間有點生疏，新學期開始，幼兒在入園時情緒愉快，只有個別幼兒對上幼兒園有一些排斥的現(xiàn)象，不過在老師的安撫下很快進入狀態(tài)，我們在這學期的開學初還需加強對孩子們的常規(guī)及禮貌教育。　　優(yōu)勢分析：　　(1)學習活動認真專注，求知欲強　　我班幼兒的好奇心強，遇到事情喜歡問為什么?！　?2)參與游戲的積極性比較高　　在幼兒園的一日活動中，幼兒能積極參加游戲活動，有初步的角色意識?！　?3)運動能力比較強　　幼兒能情緒愉悅地積極參加運動活動，在爬、跳、鉆等動作技能發(fā)展方面進步較大?！　〈蟛糠钟變河幸欢ǖ倪\動意識，并且在教師的引導下能運用器械充分活動自己的身體。　　弱項情況及形成因素分析：　　(1)使用禮貌用語的意識比較薄弱　　經過一學期的引導和培養(yǎng)，幼兒在早上入園時能主動和老師打招呼，碰到其他班級幼兒打招呼的積極性也很高，并且在遇到其他班級的老師時在本班老師的提醒下也能積極打招呼。特別是在放學時急于找家長要卡，往往忽略排隊和打招呼。這些還需要老師進一步的引導，所以本學期我們要繼續(xù)加強幼兒文明禮貌方面的培養(yǎng)。語言表達能力比較弱的這些幼兒平時開口表述的積極性不是很高，口音比較重的幼兒來自外地，有時候家庭成員之間溝通也是用自己的方言，而不是用普通話進行溝通。并且在吃飯方面，大部分幼兒能自主就餐，并且就餐速度較快，但個別孩子人需要老師喂飯，并且有挑食現(xiàn)象?！　€別幼兒情況分析：　　本學期將繼續(xù)加強特殊幼兒的護理工作，例如：牛姝雅小朋友、蔣明謙小朋友胃口好，每次就餐速度快，但由于自身偏肥胖，所以在午餐分飯時，注意少飯多湯。同時蔡景軒、胡志瑞、朱穎雯、周靖捷小朋友就餐習慣較差，就餐中容易出現(xiàn)挑食，不愿自己吃飯的情況，老師在隨后的工作中加強對這幾位幼兒的關注。而家長們對我們這個班級集體基本熟悉，對幼兒園的活動、班級情況比較了解，對孩子的發(fā)展體驗頗深。當然我們也看到，由于獨生子女對孩子難免出現(xiàn)溺愛的情況，如周靖捷家長面對孩子出現(xiàn)的問題總是替孩子辯解，不能從解決問題的角度和老師溝通。本學期，我們通過家訪、飛信、電話、班級網頁等多種渠道和途徑積極的和家長進行溝通，把孩子的在園情況跟家長及時做好反饋。　　二、學期保教目標　　能正確洗手、自己穿脫衣服、正確用餐及喝水?！　W習使用一些簡單的禮貌用語，會主動與老師同伴打招呼?！　褂酶鞣N材料和器械活動身體，提高爬、走、跑等動作的協(xié)調性，獲得身體基本動作的發(fā)展。　　引導幼兒對音樂游戲的興趣，引導其感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化，并鼓勵其隨著節(jié)奏的變化變換動作?！　∫龑в變河^察周圍環(huán)境中的不同物品，并嘗試對其進行分類、對應、排序及發(fā)現(xiàn)其不同的差異?！　∮變涸谟螒蜻^程中能與同伴有一定的交往行為。　　幼兒能初步學習整理物品，養(yǎng)成物歸原處的習慣?！　∥濉⒚吭掳嗉壷攸c保教工作：　　二月份：　　制定班級計劃、開學典禮、開展元宵節(jié)活動　　穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒回憶班級的同學，認識幼兒園的各個功能室還有認識老師阿姨們?！　￠_展主題活動“我的幼兒園”和“好朋友”?！　∪路荩骸　∪珗@幼兒慶“三八”節(jié)主題親子活　　幼兒戶外運動活動評比交流?！　≡履┘议L進課堂活動。　　五月份：　　布置環(huán)境　　安全周活動　　開展主題活動:“動物的花花衣”和“熊的故事”。　　六月份：　　開展六一親子活動　　布置教師環(huán)境　　開展主題活動:“夏天真熱啊”和“好玩的水”?！　〖议L月末進課堂　　班級工作總結，學期工作總結。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。以下是個人工作計劃。經過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在語言表達方面，孩子們都學會用普通話與同伴交流。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。根據我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，用心引導，把握好教育的時機，并組織生動，搞笑的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍?！　×私夂唵蔚谋＝⌒l(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于理解疾病預防和治療，懂得健康的重要性。　　明白并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素?！　。ǘ┱Z言領域：　　學習注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為?！　W說普通話，學習完整地表達自己的要求?！　。ㄈ┥鐣I域：　　在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為?！　∠矚g和同伴一齊游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂?！　∮^察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物?！　。ㄋ模┛茖W領域：　　喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞?！　∫龑в變涸谑煜さ纳钪袠嫵沙醪降臄?shù)概念?！　。ㄎ澹┧囆g領域：　　在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒?！　≡囉米约合矚g的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。　　四、具體措施：　?。ㄒ唬┙】殿I域：　　組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質?！　∽⒅仄綍r的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能?！　。ǘ┱Z言領域：　　培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，透過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習?！　「鱾€教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話。　?。ㄈ┥鐣I域：　　利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫忙成人做一些力所能及的事，學會關心成人?！　。ㄋ模┛茖W領域：　　明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系?！　∵x取適合小班幼兒的活動資料，引導幼兒用心地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象?！　。ㄎ澹┧囆g領域：　　利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫?！　⊥高^音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱?！　∥?、日常生活：　　為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心?！　〕浞掷眉彝?、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感?！　⊥高^教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣?！　±煤⒆咏铀偷臅r間，與家長進行應對面地交流，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識?！　”緦W期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優(yōu)化家庭教育行為?！　】傊覀兊墓ぷ麟m然這么繁瑣。　　八、每月工作安排：　　二月份：　　完善環(huán)境布置?！　∽龊眯律哟ぷ鳎€(wěn)定新生幼兒的情緒。　　三月份：　　繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。　　對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。（種大蒜）　　安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！　　四月份：　　主題活動：我喜歡的動物　　繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動　　安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話　　五月份：　　開展主題：“千字文體操比賽”?！　」?jié)日教育：端午節(jié)的來歷?！　∑咴路荩骸　W期班務總結、個人工作總結。幼兒小班工作計劃 篇7　　計劃一：幼兒園小班周工作計劃　　周工作重點　　能在認識紅、黃、藍、綠等顏色的基礎上能將顏色標志與實物匹配，感受顏色的豐富與美麗?！　√鞖廪D冷，能堅持天天上幼兒園。　　天氣冷了，不隨便脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不