【正文】 語言交往的基本能力。發(fā)展智力。3萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感?！　∪嗉壒芾砟繕?biāo)　　結(jié)合幼兒的自身情況，根據(jù)新《綱要》《園務(wù)計(jì)劃》《教研計(jì)劃》從本班幼兒的實(shí)際情況動身。加強(qiáng)以往單薄環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)幼兒的需要。豐富社會經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展社會性。生活、游戲中充分體現(xiàn)。能鍥而不舍玩好角色，加強(qiáng)幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，注重個(gè)體差別。使家園工作順利進(jìn)行。并能完整的做好各項(xiàng)任務(wù)?！　∷摹⒔虒W(xué)管理目標(biāo)　?。ㄒ唬┙】怠　W(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋、襪。學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)木S護(hù)。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。事物有警覺?！　√岣呱眢w接受氣溫變化的適應(yīng)力，積極參與體育活動?！　。ǘ┱Z言　　理解日常用語?！　W(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事?！　芬馀c同伴交流圖書的主要內(nèi)容。并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。解他職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他勞動。學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式。覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)。學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為。初步區(qū)分是非。樂意接受成人的指令。萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。知道9月10日、10月1日、1月1日的節(jié)日。對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣。喜愛提問?！　L試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、丈量等方法。萌發(fā)初步的環(huán)保意識。喜歡欣賞美工作品和音樂作品?！　x擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，學(xué)習(xí)表示物體的基本局部和主要特征。嘗試使用各種資料、工具、方法進(jìn)行拼裝、裝配、制做。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏?！　◇w驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則。為了能更好地為幼兒服務(wù)，更好地執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，我們根據(jù)保育員工作崗位的具體要求，擬定本學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃如下：　　一、指導(dǎo)思想　　加強(qiáng)保育知識的培訓(xùn)定期組織保育員學(xué)習(xí)新的教育思想；細(xì)化教育目標(biāo)、教育內(nèi)容，樹立以人為本的教育理念。通過不斷的學(xué)習(xí)和探討，使保育員逐漸提高自己的教育和保育水平。保育工作不僅為幼兒提供良好、有序、規(guī)范的養(yǎng)護(hù)和保育，而且更應(yīng)該創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒活動的環(huán)境，讓幼兒從最貼近生活的保育工作中學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會關(guān)心。重視幼兒安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，防止各類事故的發(fā)生?！　≡诮處熤笇?dǎo)下管理好幼兒的一日生活?！　≡诮處熤笇?dǎo)下，做好各項(xiàng)教育活動的準(zhǔn)備工作及配合教師組織幼兒教育活動?！　《?、培訓(xùn)目標(biāo)　　通過對保育員培訓(xùn)，使保育員系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識。并能根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保教工作的目標(biāo)、原則、方法與要求，獨(dú)立的開展幼兒的各項(xiàng)保教工作?！　∶鞔_工作崗位及職責(zé)，做到分工明確，檢查有序?！　∶吭聦ΡＳ龁T進(jìn)行一次理論或?qū)嵺`培訓(xùn)，并進(jìn)行考核。如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，熱愛自己的職業(yè)，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和媽媽雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，日常生活中，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的幼兒園生活，我班的幼兒已建立了良好的生活常規(guī)，有比較好的自我服務(wù)能力。同時(shí)在我班老師的同心協(xié)力下，不斷加強(qiáng)保教工作，使幼兒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。能聽從老師的指揮同時(shí)加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力，培養(yǎng)他們的進(jìn)餐衛(wèi)生，自己整理好衣服，能自覺收拾玩具及愛護(hù)公物、玩具。　　生活管理方面，不斷地去加強(qiáng)幼兒的自理能力，通過開展“靈巧的小手”這一活動讓幼兒做到互相幫助，讓孩子們能學(xué)會為小朋友服務(wù)，幫助班做力所能及的事情，大大調(diào)動幼兒的積極性、主動性。在餐后，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺地擦干凈。進(jìn)餐速度已比以前有提高。教幼兒不隨便去摸危險(xiǎn)物品?！　⊥ㄟ^一學(xué)年幼兒的情況也比較滿意，但在一些方面還有不足，在以后，我會更努力做得最好。大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了園內(nèi)的集體生活，也很樂意上幼兒園，在園期間、能愛學(xué)習(xí)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上的各項(xiàng)常規(guī)，能和小朋友友好相處，也有較好的生活習(xí)慣和初步的生活自理能力，體質(zhì)也有所增強(qiáng)。我特制訂本期保育工作計(jì)劃如下：　　一、提高對保育工作的認(rèn)識和積極性：　　認(rèn)識到：保育工作不僅包括對幼兒身體各方面的保護(hù)與促進(jìn)，而且也包括對幼兒心理等方面的保育。從而創(chuàng)設(shè)安全、清潔、和諧的教育環(huán)境，才能使幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。具體作到以下幾點(diǎn)：　　在日常工作中，要做到安全意識強(qiáng)、工作標(biāo)準(zhǔn)高、團(tuán)結(jié)協(xié)作強(qiáng)。特別是做好現(xiàn)在甲流感的預(yù)防工作?！　≈匾暟踩?，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，如不能處理要及時(shí)上報(bào)。幼兒午餐時(shí)要讓孩子吃飽，督促孩子將碗內(nèi)食物吃完，教育孩子不挑食、不浪費(fèi)，保持桌面、地面干凈，餐后要堅(jiān)持讓孩子使用餐