全國暑期教師培訓自我總結-在線瀏覽
2025-04-05 13:49本頁面
【正文】 期培訓時，受訓教師一般會熱血沸騰，恨不得馬上投身教學改革實踐，實現(xiàn)素質教育培養(yǎng)有獨立意識自由思想有很強實踐能力和較高人文素養(yǎng)的人的教育目標。（就這一點而言，教師的職業(yè)風險實在比醫(yī)生小得多。）所以，觀念和行動會和以前沒什么大不同?！ 〉蚁?，這樣下去不好。這一現(xiàn)象需要得到改變。習慣性的做法威力巨大，每個人都深有體會。首先我們要明白具體的教學實踐和受訓時錄像中專家的坐而論道有較大的區(qū)別，不要上來對自己的課程改革目標或者追求定位設置太高。習慣，到那時我們的改變是自覺的行為，會比現(xiàn)在硬改效果要好得多。我們日常的課堂是原生態(tài)，和教學錄像中的成熟的課有很大不同。一上來用不著追
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1