【正文】 級(jí)的依據(jù)之一。　　(一)板報(bào)主題(20分)　　——————————扣5~10分　　，但主題不明確————————扣1~5分　　(二)刊頭設(shè)計(jì)(20分)　　、突出—————————不符合酌情扣1~5分　　———————不符合扣5分　　、刊頭插圖、板報(bào)期數(shù)————缺一項(xiàng)扣3分　　——————不符合扣3分　　(三)版面設(shè)計(jì)(20分)　　，設(shè)計(jì)要新穎———————不符合酌情扣1~5分　　，版面不能雜亂，死板——不符合酌情扣1~3分　　，插圖所占比例不能超過(guò)本版正文1/4————不符合扣3分　　，與文章色彩有區(qū)別，不能過(guò)于繁雜，喧賓奪主?！　∽詈螳@獎(jiǎng)情況:　　一等獎(jiǎng):六年級(jí)、七年級(jí)二等獎(jiǎng):一年級(jí)、九年級(jí)　　三等獎(jiǎng):四年級(jí)、八年級(jí)班級(jí)活動(dòng)方案 篇3　　實(shí)施對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)　　創(chuàng)意者： XX　　活動(dòng)背景：　　在現(xiàn)實(shí)生活中，許多原因造成了青少年學(xué)生感恩意識(shí)的缺失：家長(zhǎng)的包辦、溺愛(ài)，使一部分學(xué)生形成了以自我為中心、自私自利的不良習(xí)慣；應(yīng)試教育的陰影，不少學(xué)校特別重視文化課，輕視道德品質(zhì)的形成，使學(xué)生變得冷漠；在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，一些人道德觀念淡化、私欲膨脹、急功近利、拜金主義等直接影響著青少年學(xué)生正確的行為習(xí)慣、道德情感和道德認(rèn)知的形成。貫徹《意見(jiàn)》精神，實(shí)施感恩教育，是培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，幫助學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，促進(jìn)學(xué)生明白做人的基本道德準(zhǔn)則，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑?！　』谶@樣一個(gè)背景，XX年3月至6月，我在所教一年級(jí)班級(jí)中開(kāi)展“感恩教育百日行”活動(dòng)，活動(dòng)圍繞“尋恩知恩報(bào)恩”系列感恩教育展開(kāi)，感恩教育活動(dòng)的主要內(nèi)容是：孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人、報(bào)效國(guó)家、保護(hù)自然?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：編寫(xiě)有關(guān)圖文書(shū)籍，準(zhǔn)備活動(dòng)器材，布置集中活動(dòng)的場(chǎng)所，展示活動(dòng)成果，制作榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆！　』顒?dòng)重點(diǎn)：分組開(kāi)展閱讀古今中外的感恩故事、贊美詩(shī)歌活動(dòng)?！　〖?lì)措施：評(píng)選書(shū)本里的小精靈和班級(jí)故事大王?！　』顒?dòng)要點(diǎn)：　　（1）班會(huì)環(huán)境布置?！　。?）故事的編排、講述以及評(píng)點(diǎn)。　?。?）教師和家長(zhǎng)的示范。　?。?）評(píng)選班級(jí)故事大王?！　。?）教師總結(jié)講話?！　。ǘ┑诙A段：觀察生活，尋覓親恩　　階段目標(biāo)：每個(gè)同學(xué)能夠發(fā)現(xiàn)身邊對(duì)自己有恩情的5個(gè)人和事件，說(shuō)出和自己的關(guān)系。在班級(jí)活動(dòng)時(shí)間，老師指導(dǎo)大家組織交流?！　〖?lì)措施：評(píng)選孝星。　　活動(dòng)要點(diǎn)：　?。?）照片展示?！　。?）上臺(tái)夸獎(jiǎng)?！　。?）多媒體展示?！　。?）評(píng)選孝星。　?。?）教師總結(jié)講話?！　。ㄈ┑谌A段：精彩重現(xiàn)，有恩必報(bào)　　階段目標(biāo)：為父母和他人做3件有益的事情，明白為什么這么做，記住10個(gè)道德模范人物。在班級(jí)活動(dòng)時(shí)間，學(xué)唱感恩或贊美的歌曲?！　≈黝}活動(dòng)：“星星知我心”回報(bào)親恩班級(jí)才藝表演。將學(xué)生自己選擇的道德之星姓名寫(xiě)在展臺(tái)上。學(xué)生表演課本劇、生活中的技能展示、穿插文藝表演。　?。?）學(xué)生家長(zhǎng)代表和教師總結(jié)講話?！　∪⒖偨Y(jié)階段　　對(duì)各活動(dòng)階段的教育活動(dòng)情況（包括所取得的主要成績(jī)和存在的問(wèn)題）加以全面總結(jié)?！　√岢鱿Ｍ?，使這一教育活動(dòng)持續(xù)、深入地開(kāi)展下去。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子和家長(zhǎng)的心聲：　　孩子的話　　“這學(xué)期爸爸媽媽給我講了很多中外名人孝敬長(zhǎng)輩的故事，我從他們身上學(xué)到了很多，爸爸媽媽上班很辛苦，我學(xué)著自己整理房間，整理書(shū)包，不讓他們?yōu)槲也傩?。是啊，爸爸媽媽?jīng)常出差，要讓爺爺奶奶開(kāi)心呀。張逸的學(xué)習(xí)老上不去，我們小隊(duì)每個(gè)人都幫助他，期末考試他進(jìn)步了?！薄　　耙郧八宦?tīng)話，我們總是嚴(yán)厲地批評(píng)，孩子不理解，反而因?yàn)楹ε聦W(xué)會(huì)了說(shuō)謊，根本起不到教育的效果。其實(shí)教育孩子也是教育我們，這個(gè)活動(dòng)真的很好，讓家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)，我們希望一直延續(xù)下去。’很會(huì)關(guān)心人。這個(gè)系列活動(dòng)得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，加上學(xué)校網(wǎng)站、新聞媒體的跟蹤報(bào)道宣傳，更使此次活動(dòng)具有了普及推廣的意義。堅(jiān)持教育活動(dòng)取材真實(shí)、內(nèi)容貼切、符合少兒身心特點(diǎn)，不做虛假教育。堅(jiān)持教育活動(dòng)重親歷、重實(shí)踐、重體悟。堅(jiān)持教育活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性，通過(guò)過(guò)程性、總結(jié)性激勵(lì)措施使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的。堅(jiān)持教育活動(dòng)形式豐富，符合學(xué)生身心特點(diǎn)，寓教于做，寓教于樂(lè)?！　X年10月班級(jí)活動(dòng)方案 篇4　　讀書(shū)對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧??！　∫弧⒒顒?dòng)目的：　　旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)?！　〕鲆黄谥黝}為“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”黑板報(bào)?！　〕浞职l(fā)揮班級(jí)圖書(shū)角和學(xué)校圖書(shū)室的作用，多讀書(shū)、讀好書(shū)?！　?jiān)持做好每天的20分鐘閱讀時(shí)間　　第二階段：　　組織活動(dòng)指導(dǎo)閱讀：根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，有效地組織學(xué)生閱讀?！　≌b讀古詩(shī)文，并培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！　￠_(kāi)展讀成語(yǔ)、學(xué)成語(yǔ)活動(dòng)，可利用晨讀、活動(dòng)課等組織學(xué)生以多種形式讀成語(yǔ)、講成語(yǔ)故事、演成語(yǔ)故事，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)成語(yǔ)。走近詩(shī)詞作家。　　每個(gè)學(xué)生做好讀書(shū)計(jì)劃。　?。?0xx年10月23日—20xx年11月21日　?。何靼补I(yè)大學(xué)未央校區(qū)　?。号浜?0xx年“關(guān)愛(ài)自我、美麗心靈”心理健康節(jié)的活動(dòng)安排，豐富我校大學(xué)生的校園生活，展現(xiàn)我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌?！　。何靼补I(yè)大學(xué)大學(xué)生心理咨詢中心　?。何靼补I(yè)大學(xué)光電工程學(xué)院　　二、參賽細(xì)則　?。悍桨竷?nèi)容思想積極向上，能夠體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?！　。赫?qǐng)各班于20xx年11月15日之前將參賽作品交至王曉燕老師處?！　　　榱舜蛟炀哂形以簩?zhuān)業(yè)特色的品牌學(xué)生活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，在進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的同時(shí)，使更多的學(xué)生在活動(dòng)中得到實(shí)際鍛煉和提高，經(jīng)研究，決定在全院范圍內(nèi)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)立項(xiàng)工作。　　項(xiàng)目化管理：各班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)行申報(bào)審批的形式，通過(guò)審批的項(xiàng)目給予一定的經(jīng)費(fèi)支持，并實(shí)行目標(biāo)管理，責(zé)任到人，規(guī)劃方案《大學(xué)班級(jí)活動(dòng)方案》?！　∪^(guò)程監(jiān)督：通過(guò)立項(xiàng)評(píng)審、跟蹤審核、總結(jié)驗(yàn)收等環(huán)節(jié)，對(duì)所立項(xiàng)目進(jìn)行全程監(jiān)督，保證立項(xiàng)活動(dòng)順利、有效開(kāi)展?！　∥?、主題設(shè)計(jì)