關(guān)于幼兒園說(shuō)課稿健康四篇-在線瀏覽
2025-04-05 13:23本頁(yè)面
【正文】 維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，能使我們長(zhǎng)得更高更快更聰明，因此，平時(shí)不能挑食?！ 。ㄋ模?、游戲體驗(yàn)： 通過(guò)玩蔬菜蹲的游戲，再配上輕松愉快的音樂(lè)，讓幼兒鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)?！ 。ㄎ澹?、品嘗交流：蔬菜沙拉 進(jìn)行完一系列的活動(dòng)之后，出示用西紅柿、黃瓜、紅蘿卜做的沙拉，請(qǐng)小朋友們品嘗。幼兒園說(shuō)課稿健康 篇2 孤獨(dú)的小兔幼兒心理健康合作活動(dòng) 透過(guò)故事，幼兒初步理解什么是孤獨(dú)?！ ∧軌蛘_認(rèn)識(shí)獨(dú)孤，并學(xué)習(xí)如何遠(yuǎn)離獨(dú)孤，走向合作?！ ⊥高^(guò)此次課程學(xué)會(huì)分享與合作。 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)引入： 教師：小朋友們，這天老師給你們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于小兔子的故事，小朋友們以前必須是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的，因?yàn)檫@個(gè)故事是最近才剛剛發(fā)生的哦?！ 〗處熯叢シ呕脽羝厪钠渲械膱D片講述小兔子的性格遭遇。但是有一次森林里面突然起了大火，大家都在互相幫忙思考逃生的辦法，但是小兔子卻是孤獨(dú)的一個(gè)人在大火中掙扎著，如果當(dāng)時(shí)小朋友正好在小兔子的身邊，會(huì)怎樣幫忙小兔子順利逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)呢? 針對(duì)故事中的問(wèn)題，讓幼兒自由進(jìn)行回答，然后教師再歸納出幾個(gè)有好處的回答讓幼兒參與討論?！ ≡O(shè)計(jì)游戲讓幼兒體會(huì)合作的快樂(lè)?！ ∮螒蛞?guī)則：幼兒自選同伴，兩人一組。兩人一組沿著教師指定的路線走、跑、過(guò)障礙物等?！ ≌f(shuō)明：障礙物能夠是某個(gè)特定的紙盒鋪成的小路，或者是教師自行畫(huà)的圈圈之類的?！ ∮螒蛞?guī)則：幼兒自選同伴，兩人一組?！ ≌f(shuō)明：這個(gè)游戲教師能夠劃定一些范圍，首先把全班幼兒分成幾個(gè)大組，然后每個(gè)大組派出兩個(gè)小朋友進(jìn)行游戲，剩下的小朋友為自己的組員加油?！ ⊥高^(guò)上面的游戲，小朋友們?cè)谕嫱曛蠓中〗M分享感受。教師：小朋友們剛才玩游戲的時(shí)候都很開(kāi)心，都明白怎樣去跟自己的小伙伴好好合作與溝通，所以呢，能夠看出我們班的所有的小朋友都不是孤獨(dú)一個(gè)人的。它呢，要老師謝謝小朋友的熱心幫忙! 活動(dòng)結(jié)束： 總結(jié)： 教師：這天，我們又是聽(tīng)故事又是玩游戲的玩的很開(kāi)心，那么小朋友們是不是都能夠想得到自己不是一個(gè)人做事情呢?在家里面，有爸爸媽媽的幫忙，在幼兒園里面，和小朋友們、老師們?cè)谝积R，大家相親相愛(ài)，是不是不會(huì)感到孤獨(dú)了呢?所以呢，小朋友們?cè)诩依锩婺軌驇兔Π职謰寢屇媚猛闲?，端端水，在幼兒園，和小朋友們合作搬搬桌子之類的，于是，什么事情都難不倒我們啦，對(duì)不對(duì)? 活動(dòng)自然結(jié)束?！ €(gè)人總結(jié)：此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的個(gè)人感想：鑒于在這天獨(dú)生子女盛行的年代，越來(lái)越多的孩子在生活中都會(huì)不知不覺(jué)的習(xí)慣孤獨(dú)?？v然是在這樣一個(gè)分工精細(xì)的年代，我們更加是需要遠(yuǎn)離孤獨(dú)，走向合作，這是一個(gè)需要從小就就應(yīng)培養(yǎng)的心理素質(zhì)，要明白，通常一個(gè)人的狂歡無(wú)力挽救一切狂瀾?！ 《糜龅嚼щy時(shí)要主動(dòng)思考解決問(wèn)題的辦法，敢向困難挑戰(zhàn)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《弗洛格找寶藏》PPT、電網(wǎng)場(chǎng)地創(chuàng)設(shè) 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有困難的經(jīng)驗(yàn)，有失敗和成功的體驗(yàn)?！ √釂?wèn)：小朋友們，幼兒園生活開(kāi)心嗎?在活動(dòng)中，游戲中，你都碰到過(guò)哪些困難呢? 教師總結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都會(huì)遇到困難，遇到困難是件正常的事情?！ 《?、聽(tīng)故事，討論，了解弗洛格的困難。 教師總結(jié)：小朋友們?cè)谏?、游戲中常常?huì)遇到各種困難，有的孩子退縮了，有的孩子堅(jiān)持下來(lái)獲得了成功。這個(gè)環(huán)節(jié)從幼兒的興趣出發(fā)選擇了這個(gè)故事，通過(guò)故事來(lái)讓幼兒產(chǎn)生共鳴，從弗洛格的困難聯(lián)想到自己的困難，激發(fā)了孩子們表達(dá)的欲望?！ 〗榻B游戲內(nèi)容。 組織幼兒進(jìn)行游戲，并進(jìn)行討論，找出失敗的原因，分享成功的經(jīng)驗(yàn)?！ 〖哟箅y度，請(qǐng)幼兒進(jìn)行嘗試。通過(guò)這個(gè)挑戰(zhàn)困難的游戲，讓幼兒知道困難是不可怕的，有時(shí)候努力努力就戰(zhàn)勝了?！ ∷?、總結(jié)面對(duì)困難的方法。
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1