小學優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿-在線瀏覽
2025-04-05 13:05本頁面
【正文】 ，他們在教育教學方面都很有建樹，為教育事業(yè)默默奉獻著自己的人生。所以，今天，在這里，我只是向在座的各位前輩、同行匯報自己的工作和一些想法，與大家交流，敬請各位多多批評指正。一直以“愛一行，干一行。所以我珍惜每一次鍛煉自己的機會，時刻等待著，認真準備著，不敢有半點馬虎。當我在牛崗拼搏時，我身后站的是我們學校。值得欣慰的是，在教育教學及各項活動中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可。曾為一次家訪而日思夜想。為家長的不理解而耿耿于懷。我擁有了一批又一批的學生，和他們心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿陽光?！ 〉谝?，一名合格的老師應(yīng)該愛孩子，并且讓學生喜歡你。溫總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。關(guān)心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。對于調(diào)皮生，我從來就沒有放棄他們，而是給予特別的關(guān)愛。 第二，一名合格的老師應(yīng)該讓學生喜歡你的課。 上課鈴響，學生就會心懷一種希望。不同的學生，有不同的傾向，好學生，充滿自信，課堂就是他們的舞臺，他們習慣在課堂上享有一種優(yōu)越感；后進生，充滿期待，課堂的記憶里雖然沒有太多的表揚與肯定，但每一堂課，意味著一個新的開始，他們本能地希望在這樣一個時刻，迎來改變自己的機會?！ 〉谌?，一名合格的老師應(yīng)該關(guān)心后進生，永不放棄。在學生的生活、思想情感上，全方位的關(guān)懷學生、激勵學生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感，使過去備受教師冷落、同學歧視、家長打罵的“后進生”，建立自尊、自信，恢復(fù)求知的欲望?！ ∩朴诎l(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時表揚和鼓勵。老師不光是發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，而且要學會欣賞他們每個閃光點，并不斷地給他們以表揚和鼓勵?！ W生一旦有進步，教師應(yīng)抓住機會，及時表揚其進步點，今年我剛接到四年級，我了解到班中一位學生性格內(nèi)向不愛做作業(yè)，字也寫得不好。他滿臉通紅，抄得更認真了。也許這一次的認真，只是他一時的心血來潮，他并沒有想到會受到老師的重視。 4，老師的認識達到了，學生也喜歡你了，學生學習的積極性也調(diào)動起來了，剩下就缺一個好同桌了。在他們互相提高的同時，也減輕了教師的負擔?！ 〖以L并不一定非要到學生家中，在平時接送孩子時短短的幾句聊天，一個電話，都能讓家長們知道，老師還在關(guān)心著自家的孩子。當我們的孩子有進步時一定要通知他們，課堂上的表楊，回家家長的再次肯定，會讓我們的孩子們更加溫暖，他們會更加渴望進步，在次得到老師的表楊，家長的肯定，如此循環(huán)，何愁我們的孩子不優(yōu)秀。我很欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了。在此，我要真誠地感謝各級領(lǐng)導給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。更應(yīng)該感謝我的學生
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