20xx年西師版小學一年級語文所見原文及教案-在線瀏覽
2025-04-05 12:45本頁面
【正文】 牛， 歌聲振林樾。 譯文： 牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。 《所見》教案 教學目標： 認識“所、牧”等6個生字，會寫“詩、林”等6個字。 通過反復朗讀，感受詩中的牧童機靈可愛、天真可愛的形象。 教學流程： 一、由畫入詩，理解詩題： 師：在一個炎熱的夏天中午，詩人袁枚走在鄉(xiāng)野的林陰小路上，不覺一幅畫面進入他的視線。(播放古詩) 誰愿意讀給大家聽? 指名讀。(在抑揚頓挫中感受到古詩的韻律美) 齊讀一遍，共同感受一下。 詩中的留白給了我們無限的遐想，此時，一個什么樣的牧童豁然呈現(xiàn)于眼前? 指名說。誰讀前兩句?(你離詩人不遠了，陶醉是讀詩的一種境界。忽然歌聲停止，這是為何呢?(播放后兩句) 齊讀后兩句。) 師：區(qū)區(qū)10個字，竟被大家品出了如此豐富的意蘊，讓我們一起細嚼慢品，女聲讀(小荷已露尖尖角)男生讀(一山更比一山高) 師：學到這里你是否會有這樣的疑問：詩人寫就此詩，想表現(xiàn)或表達什么?
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1