【正文】 根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。在本學期中我們應該繼續(xù)保護孩子學習語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，培養(yǎng)孩子樂于探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體?！　∽R字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式?！　≌Z文園地包括四個欄目：　　我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；　　日積月累——引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；　　口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；　　展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。本冊共有250個要求會認的字，200個要求會寫的字，要相信學生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學習這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。在學生讀正確、讀流利的基礎上，指導學生讀出感情，讓學生在讀書的過程中自讀、自得，激發(fā)學生閱讀的興趣?！　±^續(xù)養(yǎng)成講普通話的習慣。　　二）單元教學分析：單元教材分析、單元目標、單元重難點　　第一單元：多彩的春天　　教材分析　　本組教材，無論是識字1的春天韻文，還是《柳樹醒了》《春雨的色彩》《鄧爺爺植樹》，都向?qū)W生們展示了一個美麗的春天。提示學生借助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容?！　〗虒W目標：　　認識本單元所學的字，能主動積累描寫春天的詞語，能正確流利的朗讀課文?！　〉诙卧杭彝ド睢　〗滩姆治觥　”窘M教材，圍繞“我愛我的家”的主題來編排。指導本組課文的學習，可先引導學生讀導語，從整體入手。并啟發(fā)學生要對家人傳達自己的愛心，表達自己的關愛，圍繞專題，學習編寫有關資料，在學習中主動展示自己的本領。正確流利的朗讀課文，感受韻律美?！　〗虒W重難點：　　認識68個字，會寫37個字?！　〉谌龁卧罕Ｗo環(huán)境　　教材分析：　　本組教材，圍繞“愛護地球，地球是我們的共同的家園”的主題來編排?！　?，可先引導學生讀導語，從整體入手。并啟發(fā)學生注意觀察周圍環(huán)境，圍繞專題，學習編寫有關資料，在學習中主動展示自己的本領。正確流利的朗讀課文?！　〗虒W重難點：　　識字、寫字，啟發(fā)學生注意觀察周圍環(huán)境，圍繞專題，學習編寫有關資料。無論是識字4的夏天韻文，還是《荷葉圓圓》《夏夜多美》《要下雨了》《小壁虎借尾巴》，都向?qū)W生們展示了一個美麗的夏天。提示學生借助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容?！　〗虒W目標　　認識本單元所學的60個字，會寫25個字。了解一些夏天的氣候常識?！　〉谖鍐卧簞幽X筋想辦法　　教材分析：　　本組教材，圍繞“只要動腦筋，就會想出解決問題的辦法”只羊的主題來編排?！　⌒W生在學習、生活、交往中，難免會遇到一些困難。都是那么引人入勝，都能激發(fā)學生對探索科學產(chǎn)生濃厚的興趣。正確流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容?！　〗虒W重難點：　　認識57個字，會寫40個字，解課文內(nèi)容，體會課文中探索科學，發(fā)現(xiàn)科學的品質(zhì)?！　〗虒W難點是：　?。?）在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學生質(zhì)疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會?！　。?）增強學生在生活中學語文、用語文的意識。　　注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機結合起來?！　≡陂喿x教學中要避免單調(diào)枯燥的技術性指導，而是要引導學生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等?！　×?、教學措施：　　對學習能力較強的學生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受?！　∑?、課時進度安排：　　第1周———識字第1課　　第2周———第2—4課、語文園地一　　第3周———識字第5—6課　　第4周———第7—8課、語文園地2　　第5周———識字第9—10課　　第6周———第11—12課、語文園地3　　第7周———識字第13—14課　　第8周———第15—17課　　第10周———語文園地識字第18—19課　　第11周————第20—21課、語文園地期中考試　　第12周————識字第22—24課　　第13周————第25課、語文園地六、識字7　　第14周————26—29課　　第15周————語文園地識字第30—31課　　第16周————第32——34課；語文園地8　　第11120周———復習考試一年級下學期工作計劃6　　一、指導思想：　　一個學期以來，在全體師生的共同努力下，六年級各項教育教學工作有序、有效開展，圓滿地完成了學校及年級制定的各項教育教學工作計劃和任務，業(yè)務精良、實干巧干的優(yōu)秀教師團隊和遵規(guī)守紀、積極向上的學生團隊正逐漸形成?！　《?、工作目標：　　學生管理目標：樹立一個理念（促進學生健康、快樂、自信、發(fā)展），突出一個主題（和諧教育），加強兩個規(guī)范（《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》），融洽兩種關系（生生、師生），培養(yǎng)五自人才（人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自律、體魄上自強）。　　三、工作重點：　　牢固樹立安全意識，安全教育常抓不懈。　　嚴格、規(guī)范地做好年級管理與服務工作，在年級教育教學管理的精細化上要效益。　　四、具體措施：　?。ㄒ唬┙處熽犖榻ㄔO：　　加強組內(nèi)教師的團結合作意識，樹立“一盤棋”思想。同事間工作上多協(xié)作，生活上多照顧，思想上多交流，力爭使六年級組成為一個和諧的團隊。　　教師方面：倡導同伴互助（校內(nèi)學習）與專家引領（觀摩課例、教育教學論著）相結合，除了常規(guī)的學習方式外，可以適時增加對教師心靈觸動較大的文章進行學習，或者讀一些勵志類的文章?！　。ǘ┑掠ぷ鳎骸　∏袑嵓訌妼W生的法制安全教育。安全教育要時時講，刻刻講，不怕麻煩，要教給學生安全急救方法，保證事故率為零。班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。因此，每個班主任必須認真學習有關班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關規(guī)定，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，爭當“文明班級”。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。學生返校入班的第一個月是行為規(guī)范月，班主任和協(xié)管員要抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事。強化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。定期召開家長座談會，建立學校與家庭聯(lián)系制度，通過進行多種形式進行家訪，及時與家長反映學生在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，齊抓共管，提高教育教學成效?！　√岣甙鄷n的質(zhì)量，班會課課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。圍繞學校德育工作重點，結合班級特點，深入開展教育，讓學生懂得自我規(guī)范的重要性，學習的目的是什么，我的目標將怎樣去實現(xiàn)?！　∨浜蠈W校積極有效地開展豐富多彩地特色活動。讓他們能在適合自己的活動中更好地體驗和感悟：生活的美好，學習的快樂，成長的樂趣。協(xié)助教務處開展教學教研活動，強化質(zhì)量意識，以抓教學質(zhì)量為中心，加強過程管理，各學科優(yōu)秀率、及格率、平均分要位居區(qū)領先地位。落實“小組合作學習”，提高小組合作學習的有效性：　?。?）把握教師定位，發(fā)揮教師主導作用。合作學習是小組成員為了完成共同任務，有著明確分工的互助性學習活動?！　。?）建立機制，促進合作習慣的養(yǎng)成。　　六年級的工作重在對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，文化素質(zhì)的基礎教育，校園生活的安全教育。每位教師都要以主人翁的責任感遵守學校的規(guī)章制度，按時到崗，盡職盡責的完成自己的工作任務?！　≌J識550個常用字，會寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現(xiàn)的字。知道在新認的字中出現(xiàn)的新偏旁。最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。學習獨立識字。一定要重視興趣、習慣的培養(yǎng)?！　W習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。有自己的感受與想法，樂于與人交流。要重視朗讀。⑵指導學生讀正確，重點是讀準生字、難字、多音字的字音，糾正地方音。⑶指導學生讀出感情，重在課文情感基調(diào)(喜愛、贊揚、激動、說明)的把握，重在學生自讀自悟獲得情感體驗，再通過朗讀，把這種情感體驗傳達出來。方法是結合上下文和學生的生活經(jīng)驗，不搞以詞解詞，提倡自讀自悟和學生之間互相啟發(fā)。低年級閱讀教學切忌串講串問、講深講透。學生課后還讀不熟、讀不好，是不合格的語文課。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練。使學生自然而然地“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”。課內(nèi)要求背的一定要背下來?！　〖訌娫谏钪袑W語文的引導、交流與展示。在萬物復出的春天，我們又迎來了新的一年，在20xx年的春天，我將繼續(xù)擔任五年級的班主任工作，和孩子們互利共勉，繼續(xù)發(fā)揚上學期好的優(yōu)良班風，學風，在原有的基礎上爭取更大的進步。為了讓班級更加充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計劃如下:　　一、指導思想：　　以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑?！　《?、班級概況：　　本班共有學生34人。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標?！　∫龑W生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力?！　∷?、采取的主要措施　?。ㄒ唬┏Ｒ?guī)教育　　充分利用班隊會的時間，教育學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行指導，加強教育?！　『侠砝蒙靸x式、重大節(jié)日，加強對學生的德育教育。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。其次指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學協(xié)助檢查員工作。　　(二)學會學習方面：　　作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導?！　×己玫恼n堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。　　(三)班級環(huán)境方面：　　根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍?！　“嗉壄h(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要。通過評比、獎勵等措施，養(yǎng)成學生愛讀書的好習慣。是班主任工作中的好伙伴，得力助手。他們在學生中應是比較有威信的人。讓出五個名額由班級學生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結合。我想后者是更為積極重要的。學校教育應與家庭、社會緊密聯(lián)系。本學期我將采用多種方式進行家訪，如電訪，信訪，針對個別學生上門訪等形式?！　∑摺⒕唧w安排　　二月份　　，講評寒假作業(yè)?！　?。　　“美化、凈化校園”活動?！　　　??！　∥逶路荨　　傲弧眱和?jié)籌備工作。　　“六一”畫展?！　　！　?我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,在今后的工作中,敬請領導和老師批評指導?！　《?、學生基本情況分析　　本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。同學們養(yǎng)成了愛學習認真聽講等好學習習慣，也學會了漢語拼音，會認會寫要求掌握的生字?！　∪?、教學目標：　　復習鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學習普通話。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準確認讀，不抄，不默，不考。依照筆順規(guī)則，書寫要求學會的字。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。能背誦指定的課文。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物?！　∧苡脤W過的詞語補充句子。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。