小彩筆反思設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-04-05 12:38本頁(yè)面
【正文】 果。
二、預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：能在課文語(yǔ)境中及脫離課文語(yǔ)境時(shí)識(shí)別“小彩筆、五顏六色、鮮艷、藍(lán)色、金雞、祖國(guó)、江山”7個(gè)詞，能在田字格中正確書(shū)寫(xiě)“筆、畫(huà)”2個(gè)生字。能模仿課文句型拓展想象。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
支持環(huán)境：
一年級(jí)小班（33人，7個(gè)小組）；多媒體設(shè)備；彩筆；畫(huà)紙
設(shè)計(jì)理念：
?。?）尊重學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)：
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要充分顧及學(xué)生閱讀態(tài)度的主動(dòng)性，閱讀需求的多樣性，閱讀心理的獨(dú)特性。字詞上，對(duì)已學(xué)過(guò)的要進(jìn)行復(fù)習(xí)認(rèn)讀；對(duì)新出現(xiàn)的要采用生動(dòng)有趣的方法，讓孩子真正體會(huì)到文本自身的樂(lè)趣，爭(zhēng)取當(dāng)堂鞏固。更能把握、突破難點(diǎn)。
本課便是一篇與美術(shù)學(xué)科以及自然地理聯(lián)系密切的課文。但又不脫離文本，甚至利用文本來(lái)作畫(huà)。在和小伙伴的合作過(guò)程中，互幫互學(xué)，小組討論交流，在一起讀畫(huà)兒歌的過(guò)程中，學(xué)生的合作意識(shí)被調(diào)動(dòng)。
預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)
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