二年級數(shù)學(xué)說課稿軸對稱圖形對稱-在線瀏覽
2025-04-05 12:32本頁面
【正文】 打算剪一個什么樣的軸對稱圖形？你想用什么方法來剪呢？（生思考） 師：很多同學(xué)都想出了自己的方法，誰愿意把自己的想法告訴大家呢？ 師：對，要先畫下來整個圖形嗎？ 生：要先畫下來圖形的一半。我們要剪花街先畫下滑的一半，要剪樹葉就畫下樹葉的一半。如果你剪得很認真，老師就獎勵你一顆五角星?！ 。ㄉ鷦邮旨簦瑤熯呇惨曋笇?dǎo)邊發(fā)五角星。那你怎么樣讓大家知道你剪得是軸對稱圖形呢？ 生：可能答：把它對折一下，看看他的兩邊是不是完全重合。如果不是，請幫他修改一下?，F(xiàn)在我們每個人的桌面上都有一個美麗的軸對稱圖形了，把你的作品先露一半讓大家想想可能是什么圖形？再全部展開貼在黑板上。你最喜歡哪一個軸對稱圖形呢？ 師：老師也很喜歡這些軸對稱圖形。 師：你觀察的真仔細?！ 煟赫埻瑢W(xué)們看一看（教師板演畫對稱軸的過程），畫對稱很軸的時候要注意什么呢？ 生：要畫直?！ 煟悍浅：??！ 煟簩Α，F(xiàn)在老師把我剛剪得軸對稱圖形的對稱軸畫下來。（師范畫用動作提示學(xué)生要用尺） 師：同學(xué)們，你們的表現(xiàn)真是太棒了。 師：請同學(xué)們仔細觀察一下，他們是不是軸對稱圖形？ 生：是。我們還可以用什么方法來檢驗?zāi)?？ 生：對著的方法來檢驗。（生動手操作） 師：好，讓我們分別來看一看。依次對蝴蝶、臉譜和樹葉進行驗證。除了我們剛才看到的這些，在生活中，還有好多圖形都是軸對稱圖形呢?！ 煟赫l還能舉例子?！ ∪?、鞏固練習(xí)，加深理解 判斷下圖是不是軸對稱圖形，并畫出對稱軸?！ 煟赫埻瑢W(xué)們看一看。（學(xué)生觀察） 師：你可以用老師剛才獎勵你的五角星動手折一折，比一比，看看你能找到五角星的幾條對稱軸，都在哪里。（動手操作） 師：請你用手勢表示一下你找到了幾條對稱軸？還有同學(xué)到了5條對稱軸。他可能左右對稱，也可能是上下對稱，也有可能是斜著對稱?！ 煟簽槭裁创蠹叶紱]有給1畫對稱軸呢？ 找正方形和長方形的對稱軸。下面做咱們來做一個猜字游戲?！ ⌒蕾p軸對稱圖形 四、課堂小結(jié)： 其實生活中還有許許多多美麗的軸對稱圖形。二年級數(shù)學(xué)說課稿《軸對稱圖形對稱》2 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書第56——61頁，軸對稱圖形 教學(xué)目標(biāo)： 一、聯(lián)系生活中的具體物體，通過觀察和動手操作，使學(xué)生初步體會生活中的對稱現(xiàn)象，認識軸對稱圖形?！ ∪?、使學(xué)生在認識和制作簡單的軸對稱圖形的過程中，感受到物體或圖形的對稱美?！ 〗虒W(xué)重點： 軸對稱圖形的初步認識和制作。 教學(xué)準備：多媒體課件、實物投影儀、剪刀、彩紙、圖形紙、釘子板、字母卡片等。（課件出示春天到北京旅游的景象） 二、觀察、操作——探究特征 （一）、觀察，初步感知 認識對稱 觀察照片，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點嗎？（師課件放大剪紙圖?！ 。ㄕn件返回）那其它物體有沒有兩邊也是一模一樣的呢？ 揭示對稱 像這樣物體的兩邊是一模一樣的，我們就說這個物體它是對稱的?！ U展認識 在生活中你還見過哪些物體也是對稱的呢？（課件出示）和你的同桌說一說。） 交流反饋。（學(xué)生小組交流） 生：它們對折后兩邊是對稱（一模一樣）的。板貼：完全重合 師：為了使大家看得更清楚，我們請電腦老師來演示一下。請大家把其余的兩個圖形再折一折，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生操作，小組交流述說） 師：這些圖形它們有什么共同的特征呢？（點名回答） 生：它們對折后兩邊是能完全重合的?！ 煟喝绻褎偛艑φ酆蟮膱D形打開來看看，還發(fā)現(xiàn)什么呀？ 生：一條折痕。這條折痕就是這個圖形的對稱軸。（同桌交流） 師：（小結(jié)）現(xiàn)在同學(xué)們知道什么圖形才是軸對稱圖形嗎？在小組里交流一下（小組交流） 二、識別，加深體驗——動手操作 師：同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯?！ 。ㄒ唬煟海ㄕn件出示第58頁第1題）這是我們生活中常會看到的一些圖形，你能一眼就看出它們中哪些是軸對稱圖形嗎？（直接提問，課件演示1—2個是軸對稱圖形，對有疑問的再演示） ?。ǘ煟和瑢W(xué)們知道嗎，我們學(xué)的英文字母，有很多也是軸對稱圖形呢！就讓我們在搶答游戲中把它們找出來吧，看誰的反映最快?！ 煟核暂S對稱圖形一定要對折后能完全重合。（小組合作設(shè)計，教師巡視） 師：誰來把你的作品給大家展示一下呢？ ?。ㄕ?種不同的方法到實物投影上展示，講講他們的做法） 師：（小結(jié)）看來同學(xué)們的方法可真多呀，我們做出來的軸對稱圖形對折后能（學(xué)生講完全重合）（教師在實物投影上演示，并把一些學(xué)生的作品貼在黑板上） （二）師：昨天吳老師也剪了幾個軸對稱圖形，（電腦出示P59第4題）下面的圖案各是從哪張紙上剪下來的，你能連一連嗎？請同學(xué)們把書翻到第59頁，在書上完成。 ?。▽W(xué)生小組交流，再點名回答） ?。▽φ酆竽芡耆睾系膱D形是軸對稱圖形，對折后的折痕所在的直線叫做對稱
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